课程大纲：

精品微课设计开发课程

【课程背景】
移动互联时代的“人人在线”模式，正在改变我们的学习模式。
“智能手机的普及”，让学习突破“721”法则的瓶颈，尤其是随时随地的在线微课，让学习和员工在工作和生活中及时产生链接，问题即学即用“急学即用”，增强学习效果，提升员工成长效率，促进了业绩的增长。
“员工需求的变化”，移动优先、注意力变短、视频消费，尤其是参与感需求，决定了微课是当前员工在线学习的*载体。
“制作难度的降低”，从2013年以来，微课制作的技术难度在不断降低，达到了人人可做、人人为师的普及程度。到今天，即使是最简单的PPT制作微课，都已经可以做到图文并茂，动静皆宜。
微课的诞生，满足了VUCA时代企业的五个“刚需时刻”暨：适应新任务、应对多变化、扩充新知识、运用旧知识、解决疑难体。把学习从“要我学”转化成“我要学”，让每个员工都成为学习的主人。

【课程目标】通过学习，学员能够：
1. 辨别企业微课的定义和特征；
2. 识别本企业参加微课大赛的微课标准；
3. 选择适合通过微课学习的主题；
4. 定位微课在企业中的应用场景；
5. 运用企业微课设计与制作的方法，在导师指导下，制作出一门完整的精品微课。
【课程时间】 3天完整版
【课程形式】 理论讲授（30%）+引导讨论（20%）+实战操练（50%）

【课程内容】
第一天课程内容
一、导入篇：阐述符合企业培训需要的微课标准
1. 定义：什么是微课 —— 微课的七种形式
2. 趋势：为什么是微课 —— 微课不是昙花一现，而是大势所趋
l 案例教学：全球性企业的在线学习解决方案借鉴
l 微课赏析：国内银行业微课应用情景案例分析
二、选题篇：分析企业微课大赛的选题标准
1. 判断选题价值，萃取任务场景       
l 实操辅导：企业微课的选题模型
l 在导师的引导下，每位学员完成参赛主题的选择
三、萃取篇：设计企业微课大赛的微课脚本
1. 微课脚本设计的七要素              
l 主题页：创新微课标题的4个魔法棒
l 导入页：激发学习动机的4类序言方式
l 目标页：阐述微课价值的ABCD制定法
l 目录页：搭建微课结构的3种模板
l 内容页：萃取微课干货的灯塔模型
l 小结页：让微课升华的3个归纳方法
l 结束页：赋予微课创意的2种方法
四、实战篇：完成企业微课大赛的微课脚本
1. 学员制作微课脚本，讲师一对一辅导过关
第二天课程内容
一、制作篇：玩转企业微课大赛的微课制作工具
1. 高效架构搭建：动态模板库应用
2. 精修场景对话：动画flash工具
3. 电脑手机录屏：录屏类工具体验
重点实操动画flash工具，制作精品微课
二、实战篇：完成企业微课大赛的微课制作初稿
1. 学员制作微课视频初稿，讲师一对一辅导过关
三、精修篇：玩转企业微课大赛的微课视频工具
1. 微课后期精修：视频精修工具
2. 视频剪辑，音量调节，片头字幕，视频加速等技巧。
第三天课程内容
一、音效篇：完成企业微课大赛的微课配音配乐
1. 学员完成微课视频的音效，闭环微课制作，讲师一对一辅导过关
二、复盘篇：
1. 朋辈教学：开展漫游画布的引导方式，进行组员之间的相互学习点评，优化微课；
2. 评审标准：基于中国企业微课大赛的评审标准，导师明确改进的方向。
 

精品微课设计开发课程