课程大纲：

高效课程开发与设计培训

课程价值：
       此课程您将掌握“企业内部标杆的经验萃取”和“课程开发设计”的先进理念、原则、方法和工具！

目标学员： 
企业内部专兼职培训师和相关人力资源工作者

课程效果：
1、提升现代企业内部优秀经验的萃取能力；
2、提升企业课程体系自主开发与管理能力；
3、使企业单一课程设计规范化、标准化、科学化；
4、给企业自主操作的一套课程设计及培训师提升工具、表格等；

课程大纲：
一、现代企业课程开发导论
1、课程开发的根本目的
*通过提高员工能力和态度，提高组织绩效
2、课程开发的根本原则
*实用性原则、前瞻性原则、结构性原则
2、课程开发的前提条件
*组织绩效偏差分析
3、绩效偏差的种类及分析
*正向偏差、反向偏差及其根因分析
*练习工具：组织绩效诊断矩阵

二、组织经验的萃取
1、滞后性目标与引领性目标
*滞后性指标：结果性指标、经济数据为主；
*引领性指标：过程性指标、行为性指标为主。
2、组织经验的种类
*隐性知识和显性知识
3、组织经验特征
*有效性、针对性、零散性
4、组织经验萃取的流程及方法
*五大步骤和表格
*练习工具：价值链分析法

三、系统化课程开发的十大流程
1、培训需求分析：知识、技能和态度的不同调查方法；
2、学员特点分析：学习风格的测评；
3、工作环境分析：课程开发的可用资源收集、整理；
4、实施工作分析：岗位分析、任务分析和单个知识点分析；
5、撰写培训目标：布鲁姆教学目标分解法细解；
6、培训目标分析：培训目标与绩效的关系；
7、制定培训策略：培训方式、方法的选择；
8、开发培训教材：讲师手册、案例库、学员讲义等；
9、实施教学评估：评估前八个步骤的完整性和有效性；
10、培训效果评估：对培训效果进行四级评估。
*练习工具：讲师授课计划书

四、五星教学法：单个知识点的设计
1、设置场景：设置真实的商业场景，并突出商业问题；
2、激发旧知：通过互动教学，让学员体会自己的原有解决问题方法；
3、讲解新知：通过案例教学等，详细讲解新的知识模型；
4、练习实践：给学员充分的练习实践时间，并进行点评；
5、融会贯通：将新的知识模型运用于不同领域。
*练习工具：五星教学法

五、教学活动的设计
1、开场的设计：开场三件事和开场的万能公式；
2、结尾的设计：结尾三件事；
3、过程的设计：
*互动设计的原则、层级、内容和形式；
*授课过程中的十大教学方法。

六、单一课程开发的课程包
1、授课计划书    
2、讲师手册
3、案例及练习集  
4、测试题库
5、学员手册
6、PPT模板

备注：
1、每位参训学员准备一门课程，用于实际教学案例；
2、课程最终形成成果：完成一套完整的课程包讲师手册、学员手册、练习及案例手册、授课计划书、测试题库等。

高效课程开发与设计培训