领导学培训
课程背景:
变革加速时代,人人需要领导力。
但是,权力并非领导力的全部意义。
权力对一个人品质的考验是最彻底的;权威不是基于权力形成的,而是基于人们的认同和信任形成的;权力可以使一个人变得严谨、高尚、博大,也可以使一个人变得智昏、贪婪、卑劣。
非权力影响力不是一个新话题,但却是一个新课题;不是一个新内容,但却是一个新挑战;不是一个新要求,但却是一种新走向。不重视、不思考、不研究、不实践这个问题的人,很难登上成功领导的高地。我们周围处于领导位置的不少人一样,他很少或者根本不关心领导行为的实质,更谈不上思考研究对组织和人民赋予的权力的珍惜和维护,而是简单地把自身行为置于非理性的被动过程和循环往复,甚至在追求和形成一种*权威,结果往往适得其反,由此造成周边关系紧张,自身威信缺失。
当然,我们不能把原因归咎于哪一个人或哪一些人。马克思主义认为,任何事物都有其内在的必然联系性,历史是现实的镜子,现实是历史的延续。
不可否认,当权力和开明、清正、勤勉结合在一起的时候,就可以巩固基业、政通人和、国泰民安;当权力和昏庸、贪婪、享乐结合在一起的时候,肯定是民心背离、内忧外患、国破家亡。
观念不会随着制度的变革而随即变革。制度的变革是急剧的、快速的、根本性的;而观念的变革则是缓慢的、迟延的、不确定性的。
权力是社会的核心,观念是权力的灵魂。权力运行的曲线,总是由观念的支点划定的。一个人究竟怎样看待和运用手中的权力,归根到底还是由他的权力观决定的。
如果不能认识到权力是职务的附属品,那么领导力必然失去影响力。
所谓非权力影响力,是由领导者个人的人格、品德、知识、能力、情感、行为等个体因素组成,是一种恒久的影响力,和权力影响力有质的区别。
一个人只要在社会某个组织中担任某个职位,就可以获得与这个职位相应的权力影响,而且这种影响会随着职位的变化而变化,随着职位的去失而消失。不要以为单靠权力影响力就可以推动工作、取得成功。
因为权力影响是一种强制性影响,这种影响的短暂性决定了权力本身的短命性。
因此,研究和提升非权力的影响力,才是领导力发展的*目标
课程特点:
□通过找出您的领导力风格特质;
□认识权力型领导力的局限性;
□认知非权力影响力未来发展与目标;
□将九型人格与领导力结合,有效认知非权力影响力的优势。
课程收获:
1.了解领导力定义,掌握领导力模型的理论基础,了解领导力模型的作用;
2.了解Disc四维性格特质,全面认知自我性格行为模式的优劣势,分析和认知自我;
3.认知权力型领导力的局限性;
4.了解智慧型领导力的外部核心和内部核心;;
5.掌握非权力影响力对领导力重塑的价值;
6.通过九型人格认知自我非权力影响力的优势与劣势;
7.形成自己分非权力影响力特征,提升领导力水平。
授课对象:
企业中高层管理人员;企业有管理潜质员工
授课方式:
讲授+案例分析+视频分享+情景模拟+实战演练
课程大纲
第一讲:领导力模型的定义与作用
一、领导力定义
1.领导力的定义
2.领导力:过去、现在与未来
3.领导力与管理的联系与区别
二、领导力模型
1.领导力模型定义
2.领导力模型的理论与基础
3.领导力模型的作用
4.领导力类型
第二讲:权力与影响力
一、领导特质
1.人格特质
2.性格行为模式与领导风格
工具测评:
A.Disc?性格行为模式与领导特质
① Disc?介绍
② Disc?测评
③ 发现您的行为模式
④ 发现您的管理风格
B.四种性格特质潜在的领导力与应对
① D型特质
② i型特质
③ s型特质
④ c型特质
3.基于Disc?测评结果的领导情商管理
二、 权力与影响力
1.权力领导力
A.权力的政治属性
B.变革管理
C.建立信任
2.非权力影响力
A.非权力型影响力对领导力的发展
B.非权力影响力的核心要素
3.智慧领导力结构模型
第三讲:智慧领导力外部核心
一、领导能力的3C金字塔
二、诊断之一:低绩效是如何产生的
1.批判思维能力
2.决策制定能力
3.战略思维能力
4.情感领导力
5.沟通力
6.人才领导力
7.团队领导力
8.变革领导力
9.结果驱动力
第四讲:智慧内部领导力核心
一、正能量:成熟领导者的特质
二、品格六要素
三、品格与价值观
四、价值观层次结果与品格要素
五、领导力杀手:消极因素
六、领导类型之外特性:多能性
第五讲:九型人格与领导特征
一、分解领导力成熟度路线图
1.心灵领导者
2.头脑领导者
3.直觉领导者
二、九型人格特征
三、解密领导特征逻辑结构
1.领导风格
2.如何加强优势?
3.怎样更好与人共事?
4.自我意识练习
四、九种类型领导者特征
1.助人者
2.成就者
3.艺术家
4.思想者
5.门徒
6.活动家
7.驱动者
8.调停者
9.完美主义者
五、结束总结
1.成为最好的自己
2.尊重过去,继续前进
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