课程大纲：

时间与目标管理学习

课程亮点及收获：
 这门课程给你带来一种能力模型；
 这门课程给你带来一套全新的思维；
 这门课程给你带来一系列确定性的解决方案；
 这门课程给你带来一部突破性的认知偏差大戏；
 这门课程在如今的新经济下，当之无愧的是一门通识课程，而且是通识必修课，学了它，你才能正视不确定性，才能通过动态的知识型工作群体达成组织的绩效；
 它扫除的不是知识的盲点，而是认知上的盲区；它提供的不仅仅是认知，而是透过职场群体洞察人性的底层逻辑；再透过人与事的平衡达成组织的使命。
 其实互联网时代的个体非常强大；
 其实当下职场上*的场景就是——赋能；
 其实如何识别岗位的适配度，正在被职位创造力所取代；

课程大纲：
1，目标管理源于认知
@  VUCA的外部环境下，不确定性成为常态；
@  90后已经成为主流工作群体；
@  为什么跳槽成为高频事件？
@  企业的生存类型？
@  您懂的新生代员工期待的场域吗？
@  您知道员工心中如何定义“领导”和“事业”吗？
@  组织与个体；

2，时间管理破局组织之痛
@  时间管理；
@  职场情绪管控；
@  新运营中如何解决定位？
@  组织怎样赋能？
@  时间管理呈现出的新价值；
@  时间管理的独特属性；
@  少即多，新运营的另类思维；
@  时间管理必然缔造新势能。

3， 目标管理引领战略实施
@  心流与集体心流；
@  战略实施的误区与挑战；
@  终身学习——打造学习型组织；
@  目标管理方法论
@  目标管理与可持续增长；
@  如何评定目标管理给组织带来的价值贡献？
@  目标——任务——结果；
@   什么叫聚焦，如何来“聚焦”；
@   结果为什么要量化？
@   目标管理的工具及评价体系。

4，时间和目标管理驱动组织迭代
@ 怎样定义目标管理；
@  增长源于持续创新；
@  组织发展与进化论思维应用；
@  组织竞争中的生态位与第二曲线；
@  新领导力下的时间管理；
@  组织形态特质论；
@  如何解释“大中台”现象？
@  组织变革服务于目标管理；
@  协同与组织发展；
@  打造极限团队；

5，目标管理与组织文化的进阶演绎
@  怎样克服“职业疲劳症”？
@  融入文化与创新；
@  点燃激化团队；
@  数字化时代的思维变量；
@  连接大于拥有，目标管理的新呈现形式；
@  企业文化应该是一套固化的标准吗？
@  时间和目标管理与员工价值感，成就感，获得感，幸福感。

时间与目标管理学习