课程大纲：

培训的操作流程

课程背景：
通过引导技术、头脑风暴、小组讨论等授课方式，为企业委任的导师提出导师制员工培养项目中导师的角色认知，以及运用结构化梳理指导流程与关键技能训练规划，全方位提升员工培养的质量，为组织建设人才梯队、提升带领团队领导能力，从而为组织持续创造效益。
课程对象：中高层管理者、内训师或导师、人才梯队骨干精英等

课程收益 ：
1.清晰OJT与结构化在岗带教的本质区别
2.学会结构化在岗培训的操作流程
3.掌握分析工作任务和编制《新员工导师指导手册》
4.习得实施结构化在岗培训的计划和行动

课程大纲：
（以下大纲可根据客户需求修改或定制）
一、PART1 认知结构化在岗带教技术
1.解读结构化在岗带教技术定义
2.传统OJT与结构化在岗带教技术的异同
3.选择应用结构化在岗带教技术的具备因素
1)判断需要培训的时机
2)5个方面+14个小点

二、PART2 结构化在岗带教的关键步骤
1.关键步骤
1)确定是否合适使用结构化在岗带教
2)分析工作任务
3)培养培训师
4)开发结构化在岗带教技术模块
5)实施结构化在岗带教项目
6)评估结构化在岗带教项目
2.不同类型培训的结构化在岗带教步骤
3.结构化在岗带教评估维度
1)效果
2)流程
3)投入
4)背景

三、PART3 开发结构化在岗带教的模块
1.参与者：培训部＋业务部
2.三种不同类别模块的区别
1)知识类结构化在岗带教模块的步骤
2)技术类结构化在岗带教模块的步骤
3)认知类结构化在岗带教模块的步骤

四、PART4 结构化在岗带教的常用方法
1.我示范你观察 
2.你试做我指导

五、PART５结构化在岗带教的常见误区
1.时间过长成为负担 
2.业务专家对成为培训师没有兴趣
3.培训师辅助系统 
4.员工发展
5.工作环境下其它形式的培训
6.演绎的方法
7.借助HR的力量

六、PART６ 行动学习
1.结构化在岗带教指导手册编写内容与要点讲解
通过行动学习集体产出指导手册的具体培训流程与内容

培训的操作流程