课程大纲：

卓越领导力修炼课程

课程背景：
VUCA新时代环境为员工个体提供了更多可能性，也对管理者提出更新的挑战。在组织运营过程中，管理者不但需要能够管理团队，还要修炼领导力，使员工愿意追随，从而带领团队达成目标，而这需要从能力、品格、风度等不同维度打造，并有教练型领导力方法具体加持，被领导者就会感受到一种吸引的力量，从而能够在团队中发挥巨大的作用，推动团队不断前进，激发员工内驱力，提升团队创造力。通过培训使学员深层思考，不是“要我学”而是“我要学”，并且通过行动学习的多种形式，使课堂氛围有料也有趣，让学员下课带着方法和成果离开，真正支持到他们管理岗位做出成绩。
课程收益：
了解管理者到领导者的跃迁；
了解教练型领导力的核心方法，通过课堂模拟演练提升综合管理能力；
掌握提升领导力的方法；
破除执行力的阻碍，明确提升个人领导力的行动方案。
课程对象：各级管理人员
课程方式：课堂讲授、头脑风暴、案例分析、影片解析、情景演练、行动学习

课程大纲
破冰活动导入课程主题
一、从管理者到领导者
1.主题讨论：
1) 管理者的现状
2) 团队管理常见问题
3) 新时期管理者的挑战
案例分析：95后员工六六的工作观
引导学员认识到学习的重要性，强化主动学习意义
2.世界画廊活动
3.管理者的形象管理
1)领导者的能力形象
2)领导者的品格形象
3)领导者的风度形象
团队共创：你的团队角色主要表现是什么？
4.管理者与领导者的区别
小组共创：什么样的上司让你愿意追随？
小结

二、领导力卓越之旅
团队为什么缺乏执行力？
1.教练型领导力的打造
1)教练、管理者、培训师与领导的区别
2)教练型领导的核心
3)不适用教练的情景
案例分析：周经理巧解员工障碍，主管与下属的两次沟通有何不同
角色演练：尝试教练式对话
2.扫除执行力障碍
1)让执行更便捷
2)让过程有控制
3)开好会会开会
案例分析：小高与小李的晋升，不走样的工作指令
工具：工作五步法，会前、会中、会后管理
3.培育支持团队巧立威
1)善培训
2)巧赋能
3)会授权
工具：反馈沟通模型，0成本激励法
案例分析：周经理巧解员工障碍，两位新官的同升不同运
小组共创：授权不当会出现哪些问题？
小结

三、做有体系的领导者
促动大活动——团队教练之卓越领导力的知行合一
课程总结
【此课纲为一般授课内容，授课前将结合客户实际量身定制，以达到*培训效果。】

卓越领导力修炼课程