课程大纲：
讲师能力提升
课程背景：
开场、过程、结尾三个环节，为新讲师提供模型工具，帮助新讲师解决上台紧张，讲解逻辑不清晰，遇到挑战慌乱，知识点讲不透，念PPT，讲解枯燥自己都不愿意讲等问题
课程目标：
1、学员掌握开场五技巧，结尾建构五技巧，在课程中达到吸引学员学习兴趣，梳理知识结构的效果；
2、学员掌握掌握金字塔表达逻辑，使表述有结构，有条理；
3、学员掌握案OCDC表达技巧，通过完整的讲解格式，帮助学员有节奏的学习知识并且形成记忆；
4、学员掌握案例讲解STAR法，可以结构化的完整表*例；
5、学员掌握挑战处理五步骤，在遇到学员挑战时，可以有步骤的进行回应；
课程时长：
3天（18小时）【适宜人群：企业新晋内训师、兼职讲师】
第一天内容：
1、合格培训师画像
2、不一样的自我介绍
3、开场的目的【连结学员、聚焦目标、明晰内容、明确安排、氛围营造】
4、开场技巧五招【视频、故事、案例、音乐、引用】
【怎样应用五招开场分别是~五招开场的要点分别是~五招开场的步骤分别是~五招的应用场景分别是~学习心得】
5、金字塔结构呈现方法
【标准格式以及应用】
5、呈现方法~环球法、时钟法、变焦法
第二天内容
1、知识回顾+自我提升目标
2、OCDC法则的应用
【开场~厘清~发展~收尾】
【提问要素~ORID法则】
3、讲故事的方法【讲故事的四原则】
【讲师的身眼手法步要素】
4、语音语调语速的运用
5、挑战处理五步法
第三天内容
1?? 知识回顾
2、建构主义“五式”：角色转换式、问答式、活动式、竞赛式、分享式
3、怎样扣题
4、通关考核
课程从实战出发，以学员为中心
开场：1，引起学员好奇心
2，激发学员学习动机
3，帮助学员找到学习目的
4，聚焦学员的关注点
过程 ：1，促进学员主动发言
2，获得学员间的认可
3，运用不同的方式让学员成为回顾内容的主体
4，确保学员参与其中，自主回顾学习，避免填压式回顾
结尾： 1，引导学员进行自我回顾
2，培训内容和实际工作的联结
3, 制定行动计划
讲师能力提升
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