课程大纲：
组织行为学课程内容
【前言】
人们为何越来越重视组织行为学？组织行为学是研究中人的行为与心理规律的一门科学。它是行为科学的一个分支，随着社会的发展，尤其是经济的发展促使了企业组织的发展，组织行为学越来越受到人们的重视。主要因为它的研究对象是组织中人的行为与心理。众所周知，市场经济的一个重要特征是充满竞争，而竞争归根结底是人的竞争，是人的素质的竞争，换句话说是人的心理活动和行为的竞争。因此，现代企业管理的一个显着特点是“以人为中心”的管理。随着社会文明的进步，人的作用显得日益重要。如果一个企业中员工素质不高，或者员工的积极性未调动起来，那么，这个企业中的资金、土地、原料、设备、信息等物质因素都不能实现其真正价值。
虽然机器人的出现和电脑的普及会代替一部分人的工作，但是脑力劳动者比例随之增高是一个人人皆知的事实。据统计，在手工操作为主的企业中，体力劳动者与脑力劳动者的人数比例是9∶1；在中等机械化程度的企业中，这个比例是 6∶4；在自动化企业中，这个比例是 1∶9。随着脑力劳动者的比例不断增高，人的作用越来越显示出不可替代性。而且，体力劳动者与脑力劳动者的心理活动与行为均有较大差异，因此管理者掌握必要的组织行为学知识与技能势在必行。
【研习目标】
1、学习在组织行为学领域中的基本概念，方法和研究结果等有效知识
2、认识和分析组织中的组织行为问题，发展解决这些问题的能力
3、认知个体行为与群体行为的差异
4、了解群体动力与团队激励的相互关系
5、学习组织的领导
6、组织文化与组织行为的交互影响
【课程内容】
组织与组织行为
－组织行为的种类
－组织行为的发展阶段
－组织行为的研究方法
－讲演
－小组讨论
个体心理与个体行为
－需要动机与行为
－价值观与行为
－五种感知与行为
·知觉与行动
·态度与行为
·个性与行为
·意志与行为
·情感与行为
－讲演
－小组讨论
－个案讨论
群体心理与群体行为
－群体的概念
－群体的特征
－群体间行为
－小组与群体间行为的协调
－讲演
－小组讨论
－个案讨论
群体动力与激励
－卢因的群体动力论
－赫兹泊的双因理论
－奥尔德弗的“ERG”的理论
－麦克利兰的激励需要理论
－佛隆的期望理论
－亚当斯的公平理论
－斯金纳的强化理论
－波特和劳勒的综合激励理论
－讲演
－个案讨论
－小组讨论
－活动演练
领导者与组织行为
－领导者行为理论基础
－领导者的权威观与人员能动性
－领导者的人才观与队伍素质
－领导班子的心里结构与领导集体的优化
－组织的领导
－讲演
－个案讨论
组织文化与组织行为
－组织文化的内涵
－组织文化对组织行为的影响
－组织文化的建设
－讲演
－个案讨论
组织行为学课程内容
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