课程大纲：

如何提升订单准交率

课程背景：
针对现象：大家只做不管，事情总是虎头蛇尾，有始无终；分配工作无检查、无跟踪、无激励，总是事与愿违；有制度、也有奖罚，就是没效果。
本课程剖析了以上问题现象的根源，用大量的实际案例，既有理论，又有案例，既有工具，又有表格，详细地阐述了如何用西方科学管理管中国企业的事，如何用中国传统文化管中国企业的人，为学员破解制造型企业九大核心经营管理难题：
难题1：如何提升订单准交率，和缩短生产周期
难题2：如何降低材料损耗，提升效率
难题3：如何提升产品品质，推动现场改善
难题4：如何提高执行力，推动问责文化
难题5：如何提高产量及人均工作效率
难题6：如何降低员工流失，调动员工积极性
难题7：如何提升采购及时率，减少停工待料
难题8：如何强化技术部门管理，为生产服务
难题9：如何持续改善现场机、物、人，实现自働化和机器换人

课程目标：
培养人才：为企业培养内部咨询师和企业控制系统设计师。通过“中国式精益管控法则：纵横控制法”的现场训练，使学员会用控制的眼光看待企业管理中的漏洞，直观而深刻的了解管理中存在的实际问题。
获得方法：使企业得到一套有效运行的控制模式。通过现场模拟演练，为学员提供企业运作环节失控点的分析方法，设计控制动作及解决方案。
提升业绩：借鉴老师讲解的方法，学员返回工厂进行实际实操，快速解决企业实际问题，有效提升生产管理效率。
拿来即用：现场解答疑难问题，提供解疑方案。通过学员面对面交流，老师现场提供工厂疑难问题解决方案，工厂即可操作。

课程特色：
课前深入调查学员单位生产管理的难点、疑点，结合学员单位的情况，全程进行模拟式实操演练。结合主讲老师二十年的宝贵咨询实战经验，课程案例均是由主讲老师亲身操作，真实可鉴；针对性设计以学员企业为背景的实战沙盘，消化课程知识，让学员把错误犯在课堂里，把正确方法带回去；分组研讨、课堂演练，让学习变成一个饶有趣味的竞赛。

课程工具：
《三要素控制卡》 --- 原创
《纵横控制法的管理体系结构图》  --- 原创

授课对象：
制造型企业董事长、总经理、副总、生产经理、PMC经理、技术品质经理等中高层管理人员

授课方式：
理论讲解40%、案例分享40%、学员互动与答疑20%。

课程大纲：
第一部分：纵横控制法的概念
一、中国本土中小制造型企业生存状况调查
1、中小企业老板、高层及中基层管理者的管理心态
 中小企业创业者五种特性剖析
 中小企业快速发展期的特点
 中小企业老板的管理心态
 中小企业中高层管理者的不良习性
2、中小企业内部管理现状
 中小企业的组织结构状况调查
 中小企业内控管理状况调查
二、什么是中国式精益管控法则纵横控制法
1、纵横控制法的定义：纵管人横理事，控数据制标准
2、纵横控制法的管理体系结构图详解
3、纵横控制法能解决管理九大核心问题
4、纵横控制法能给企业带来什么效果
第二部分：三要素控制法的推行方法
一、三要控制法的控制原理：责任出效率
1、什么是管理的三要素
2、三要素控制法的特点
二、经典案例分析（从身边的事情说事）
1、管理活动处处充诉 “假动作” 
2、管理活动中“假动作”的识别方法
3、管理活动中“标准”的推行要点
4、管理活动中“制约”的推行要点
5、管理活动中“责任”的推行要点
课堂演练：
讨论主题 为什么也有制度，也有人管，也有奖罚，可还是没有效果？
三、三要素控制法的控制要点
1、防止假动作
2、杜绝管控漏洞
四、三要素控制法的实施方法
1、方法：让每一个有效的管理动作都具有“标准、制约、责任”
2、工具：三要素控制法的实用工具《三要素控制卡》
课堂演练：
1、老师讲解《三要素控制卡》实例；
2、学员分组填写、讨论《三要素控制卡》；
3、老师抽样点评
课堂工具：
《三要素控制卡》空白表格
第三部分： 实战案例分享与剖析    
一、企业简介：
NX专业涂装有限公司
二、改革背景：
前处理车间因员工操作不标准，每月给公司造成12万元的经济损失；
三、动作剖析：
如何通过三要素控制法来实施生产管控流程，提升订单交货准时率
1、动作1：导入标准（各工序操作动作控制卡）
2、动作2：导入制约（工序间、部门间横向制约）
3、动作3：明确责任（违反操作、不达目标要乐捐）
四、三要素运用举例
1、三要素在攻关活动中的运用
2、三要素在改变员工工作习性方面的运用
3、三要素法在部门职能岗位职责中的运用
4、三要素法在生管组合拳中的运用
5、三要素法在品质改善中的运用
6、三要素法在成本递减中的运用
五、数据变化：
工序脱凃（返工）数量从28.5吨下降到5.5吨，节约返工成本83.5%
六、管理感悟：
让员工受益，奖大于罚，做好宣传
第四部分：课堂互动与问题解答
一、课程总结
1、三要素控制法的控制要点
2、三要素控制法的实施方法
二、课堂互动与问题解答：（精选2-3个问题）
1、学员提问：分小组讨论提问内容
2、问题归类：学员代表板书问题归类，老师引导梳理问题类别
3、方案框架：老师引导式提出解决方案框架
4、方案细化：学员讨论提出解决方案的改善动作
5、方案点评：老师点评学员的模拟改善动作
课程总结
课后免费微咨询

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