课程大纲：

领导力内容学习

    课程收益
    我们向您推荐《*-卓越领导者的五项行动》，富有极强的实践性和应用性。它不同于一般的领导理论，而是一种可以在实践中应用的领导模型，透过大量的案例来帮助大家对该模型进行融会贯通的理解同时有可供大家参照可衡量的具体行动;传统的领导课程

    课程大纲
    第一章： 介绍领导的历程
    我们的目的和方向
    领导力介绍
    库泽斯和波斯纳简介
    讨论：管理和领导的区别
    课程目标
    个人目标
    个人的成功时刻
    学习领导力的途径– 经验是最好的老师
    分享：个人成功时刻和领导力故事
    从个人成功的经验中得到的启示

    第二章：领导的五项行动
    领导力的定义
    库泽斯和波斯纳的领导力模型-五项实践活动
    课程中的奖励制度
    学习的流程

    第三章：优秀的领导善于倾听和采纳别人的意见
    PI(领导者习惯行为360度测评)的反馈
    目标+反馈=高效领导
    解释PI报告
    个人思考时间
    分享讨论对报告的理解

    第四章：领导者的卓越行动之一-以身作则
    以身作则的两项原则
    讨论：受人尊敬的领导特点
    “受人尊敬的领导特点” 在全球和国内范围的统计结果
    受人尊敬的领导的四大特点
    沟通中“建立信誉“的三大要素和”四大特点“之间的关联
    领导力第一法则
    录像：《沙克尔顿》
    讨论：收获与困难和挑战
    什么是以身作则
    PI中“以身作则“的测评得分回顾
    心声的三大体现形式
    练习：找到自己的价值观和理念
    练习：心声与信念留言
    以身作则的三步骤
    为什么要共享价值观
    践行以身作则，树立榜样的六大工具

    第五章：领导者的卓越行动之二-共启愿景
    介绍-雾的故事
    共启愿景的两项原则
    领导力规则(信誉+远见)
    PI中的“共启愿景“的测评得分回顾
    如何展望未来
    愿景的定义—对一个理想的形象化
    马丁路德金示例分析
    对未来的展望(课后作业)
    感召他人
    给愿景注入生命
    找到共同的立场
    课后作业：完成个人与部门愿景描述
    
    第六章：领导者的卓越行动之三-挑战现状
    挑战现状的两项原则
    游戏中感受挑战现状
    赋予挑战重要意义
    PI中的“挑战现状“的测评得分回顾
    勇气时刻：罗莎·帕克斯的故事
    借鉴的案例
    让机会从外部涌入的方法
    控制风险的方法：不断取得小小的成功
    录像示例
    取得小小成功的途径和方法
    挑战现状三步法
    练习：找到工作中的机会和方法
    如何在挑战中保持弹性

    第七章：领导者的卓越行动之四-使众人行
    使众人行的两项原则
    从活动中感受如何“使众人行”
    PI中的“使众人行”的测评得分回顾
    团队协作的五项障碍
    “有能力”与“无能力”比较
    如何使自己和别人“有能力”
    小组讨论：如何增强别人的能力
    团结他人促进协作
    信任与授权
    影响力的提升
    录像示例

    第八章：领导者的卓越行动之五-激励人心
    激励人心的两项原则
    PI中的“使众人行”的测评得分回顾
    关于激励人心的各种看法和观点
    表扬个人贡献
    如何有效认可个人贡献
    活动：找出激励的三十种办法
    激励的三种方式
    庆祝团队的成功
    录像示例
    激励人心的七原则
    活动：阐述你的愿景

    第九章：个人对领导力提升路径的承诺
    个人对五项行动中自身的强弱项进行分析
    个人发展目标
    个人目标与周围同事相联系
    领导力提升承诺，与伙伴讨论你的承诺

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