课程大纲：

管理者之领导力培训

    课程背景：
    本课程源于原汁原味的日本产业训练局原版体系
    中基层管理者大多数是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但是在升上管理岗位后，不能适应角色的转换，不能找准自己的位置，使工作陷入困境。
    面对复杂多变的环境，管理者需要更高远、宽广的眼界，更迅速、准确的判断力，以及更全面、有效的影响力。
    本课程领导力概念并不仅限在管理者个人，更注重的是领导团队。
    每个领导者未必各项能力都很完备，但在一个领导集体中，可以以优势互补的方式建设领导力团队和梯队，即使主要领导者有短板、有缺陷，也不会造成整个组织的问题。

    课程特色：
    1提供全程案例教学方式，使学习效果*化，保证案例的经典性与可靠性。
    2运用系统化方法传授冲突解决、决策制定流程，积极运用个案讨论与演练来巩固学习效果。
    3导师能够以娴熟的技巧来引发学员的深度思考。
    4安排60%时间课堂练习，现场辅导，确保学员现场能够掌握工具的应用。

    学员对象：
    1各个层级新晋升管理者
    2专业口转岗管理者
    3企业兼并后的管理者训练
    4本课纲可以针对不同学员对象加以调整与定制

    主讲人：文亮-常驻地-上海

    课程大纲：
    模块一  领导力模型
    章节关键词：领导力  领导者  领导类型   团队活力
    一领导力与管理者
    1何谓：领导力
    导入附件：领导的行为方式
    好的领导人有哪些人格特质？
    导入附件：权威与领导
    好的领导者为人处世有什么共同点？
    领导力定义：附件说明
    领导力的核心本质：必须要达成目标
    2何谓：领导者
    课件导入：领导者及其任务
    归纳总结：不仅要督促部属成长，更重要的是提升自己能力
    二领导力类型
    1领导力类型
    自我测试—附件：16项测试题
    领导力模型（支持+指示）
    成熟度与哪些要素有关
    2应变思维
    具体采取哪一类措施？取决于：管理对象、风格、具体需求
    领导类型与实际状况匹配表
    如不匹配会有哪些后果？
    归纳：高效领导：1要尊重现状；2灵活运用不同类型
    3灵活应对方法
    成熟度范围定义
    成熟度与4类型匹配
    具体实操匹配4技巧
    三团队活力与领导者
    领导者必须要有追随者才会具有领导者的价值，领导力与团队活力之间必然有着关联性
    1何谓组织活性化（团队活力）
    各位认为活性化组织是什么状态？
    活性化特质
    A能够随时应对变化
    B能够咬定组织目标，正能量的发挥
   活性化条件
    A需要提升部属能力
    B需要更大效果的互动关系（团队整体能力）
    2团队组织整体能力（综合力）
    什么是组织综合力
    组织综合力是什么能力
    组织综合力=应变能力=问题+变化
    您团队应变状态怎么样呢？（自我调研表）
    您的团队高效状况怎么样？（自我调研表）
    互动环节：各组代表分享感受？优点？缺点？怎么改善提升？
    3团队中小团伙的问题
    对非正式组织的理解
    非正式组织的凝聚力为何比正式组织强？
    小团体的应对方法
    4如何提升团队组织的积极活力（活性化）
    组织活性化的障碍
    促进组织活性化的基本要点

    模块二  领导力实践应用
    章节关键词：有效管理  实操案例   提升
    1如何分配工作
    2如何管控才能保障其团队活力的发挥
    3如何提升管理者的能力，使管理工作高效推进
    一有效管理实践
    组织活性化工作任务分配方式=管理流程之命令
    研讨课题：草坪的经营
    老杨他们在草坪维护事情上，由当初的何种状态，演变成如今的何种状态？这其中意味着什么？
    他们行为发生改变都是因为董事长的管理行为促成的，那么董事长的管理行为到底有什么特色？深度研讨
    归纳总结：要团队咬定目标—就要提升团队活性化---就提升战斗力—核心是提升团队应变能力
    探讨课题：刘课长的烦恼
    刘课长的管理行为是否妥当？切实行动=内容+方法
    如果您是刘课长，应该怎么做？
    二领导力提升
    在团队组织中领导者最主要的任务与责任：发挥领导力+达成目标
    那么作为管理者应该具备哪些能力呢？
    参见附件：《20项管理能力》*培训与发展协会
    探讨课题：您认为最基本的管理能力有哪些？
    研讨课题：您应该如何提升自己领导力呢？
    请撰写一份个人领导力提升计划
    回顾  课程总结
    一领导力模型
    领导力与领导者
    领导力的型态
    组织活性化与领导力
    二有效的管理
    有效管理之实践
    领导力提升

管理者之领导力培训