课程大纲：

新思维领导力课程

【课程背景】
高层领导者是组织成长、变革和再生的关键因素，是引领企业实现目标的核心角色。在当前急剧变化的环境下，卓越的领导力对于组织的生存与发展至关重要。然而，移动互联网时代，变化无处不再，传统的领导和管理模式已经越来越难以适应新生代的特点，老革命遇到新问题，要战胜组织发展过程中一个接一个的新挑战，领导者必须完成从“传统管理”向“现代领导”的转变。
在此背景下，“新思维领导力”课程体系应运而生，这是一套适应时代变化的领导力课程，以“人的规律”为基础，涵盖了情商、变革、教练、引导等多个领导力学科，首创新思维领导力“明灯模型”，运用创新的混合式培训技术，将行动学习、心理训练、咨询实践与现场培训相结合，全方位提升领导者的领导力水平，为领导者点亮“明灯”。

【学员对象】
企业高层管理者、政府/事业单位中高层领导等

【授课形式】
基于学员真实工作场景，用“引导布”授课，将引导教练、即兴戏剧、视觉呈现、游戏设计等前沿教学手法融入课堂中，高度贴合实战，现场产生案例，不陷入理论讲解，更关注实战落地。

【课程特色】
实用性：先进的培训理念，简单实用的学习方法，递进式的现场演练，讲求实效的点评，实现快速直接有效，让领导者从理论到实操均有看得见的改变。
前沿性：引导式课程超越传统培训，站在趋势前端，强调建构主义的培训理念，运用引导技术、教练技术，传递最前沿的内容，让学员在高起点上体悟领导力提升之道。
参与性：充分发掘现场学员的过往积淀，通过群策群力的促动技术和实战演示点评，让现场每一个人都成为可学习的老师，真正实现全员参与，各显所长，各取所需。
灵活性：每个课堂上的每个学员都有不同的基础，也有不同的诉求，培训师如果只按自己准备好的内容讲课，就无法真正以学员为中心。引导式课堂强调现场建构，真正让学员成为主角，灵活调整课堂节奏，实现无招胜有招。
针对性：课程紧密结合现场学员的实际需求和现状，直接解决现场领导者最实际的问题，打造从来不会重复的生动课堂。
系统性：以新时代发展特点为基础，以人性规律为基础，将多个领导力体系有机整合，具有独立完整的逻辑，形成完备的课程体系，堪称新时代领导力培训的代表。

【课程收益】
1、帮助高层领导者探索人性本质规律，从人的深层角度出发，实现从价值观到思维方式的改变，从而有效应对“人”的领导问题；
2、提高情商领导力，通过修炼自我，影响他人，引领团队，做高情商的领导者；
3、学习变革管理的规律，能够紧随瞬息万变的时代，有效推动组织和个人的变革，带领团队改革；
4、学会用教练的方式开展领导工作，激发团队和属员潜能，有效实现目标；
5、学会用引导的方式带领团队群策群力、集思广益，打造众志成城的髙士气团队；
6、从全局角度了解领导力提升的理论和方法，更好地适应和引领新时代组织发展。
7、实现心智模式与行为模式的有效改变，系统地提高领导力水平。

【课程模块】
模块一：新思维领导力的本质——为适应时代变化而必备的领导力
一、为什么要学习新思维领导力？——时代趋势变化迫使领导者必须转型
（一）时代变化要求领导者与时俱进
（二）新时代领导者管理的情境在变化
（三）新时代领导者管理的对象在变化
（四）领导者如何与时俱进？
二、管理的理论与领导力基础
（一）四大管理模式与领导力提升
（二）卓越领导者的五种行为
（三）卓越领导力的关键
（四）随需而变的领导行为——情境领导力
三、新思维领导力学什么？——以人为本的前沿领导力体系
（一）探索“人性”，掌握“人的规律”
（二）学习“情商”，提升“新思维情商领导力”
（三）学习“变革”，提升“新思维变革领导力”
（四）学习“教练”，提升“新思维教练式领导力”
（五）学习“引导”，提升“新思维引导式领导力”

模块二：“新思维领导力”的基础——探索“人性”，掌握“人的规律”
一、调整行为模式——觉察状态，有效沟通
（一）领导者的四种压力应对模式
（二）领导者的心智模式反思
（三）领导者如何建立良性沟通姿态
二、解读性格差异——知己解彼，内外兼修
（一）不同性格的行为特点和心理倾向
（二）摆脱性格束缚，做游刃有余的领导者
（三）提升性格影响力，提升领导力
三、理清价值观排序——目标清晰，明智取舍
（一）价值观与动机——揭示行为背后的根源
（二）领导者的价值观与团队价值观
（三）如何运用价值观驱动力轻松做领导
（四）几个经典激励理论与领导力
四、转换思维方式——全面思考，洞彻世事
（一）全面思考的六重境界
（二）思维模式转变案例探讨
（三）转变信念，转变思维
（四）经典思维与领导力提升
五、客观了解真相——克服主观误区，理性面对世界
（一）不要以为你以为的，就是你以为的！
（二）洞彻世事人情，做智慧的领导者

模块三：学习“情商”，提升“新思维情商领导力”
一、情商促进领导力提升
（一）领导风格与情商
（二）提高情商领导力的五个发现
（三）情商领导力的三大阶梯
二、自我管理——高情商领导者的基本功
（一）情商的三个维度
（二）情绪四象限，划分不同类别的情绪
（三）自我情绪管理之道
（四）情绪转化四部曲（五）通过重塑观念转化情绪的方法
（六）通过身体调节与冥想纾解情绪的体验——快速和谐技巧
三、影响他人——高情商领导者的影响力
（一）不同类型情绪发挥的影响力
（二）各种情绪对他人都有正面及负面的影响
（三）修炼情商，提高影响力
（四）同理心的奥秘
（五）情商领导力与人际关系改善
四、引领团队——高情商领导者的领导魅力
（一）情绪账户对组织氛围的影响
（二）左右脑原理及三脑学说（三）团队情绪管理三部曲
（四）通过价值观整合引领团队情绪

模块四：学习“变革”，提升“新思维变革领导力”
一、为什么要学习新思维变革领导力
（一）世界上*不变的就是“变”
（二）应对变化，你准备好了吗？
二、变革的六个心理周期
（一）用变革公式对应你的组织变革
（二）沙盘讲解：变革的六个心理周期
（三）案例讨论：变革推行过程与变革心理周期的对应解读
三、变革中的五种障碍及其解决方法
（一）发现变化，感受变革的难度
（二）人们面对变革的四种“态度”
（三）沙盘讲解：变革的4+1级阻抗
（四）案例讨论：变革推行过程与阻抗
四、约翰科特的“变革八步法”
（一）不同心理周期与变革八步法的对应
（二）团队练习：我的组织如何推动变革
五、转变领导风格，推动组织变革
（一）情商之父戈尔曼的“六种领导风格”：
（二）自我领导风格的权变
（三）变革推进中，如何恰当运用不同领导风格
（四）案例讨论：用不同领导风格推进变革落地

模块五：学习“教练”，提升“新思维教练式领导力”
一、教练与教练式领导
（一）什么是教练与教练式领导?
（二）新思维教练式领导力和传统领导力的区别
（三）教练的工作原则与时代要求
二、教练式辅导的逻辑架构
（一）GROW模式问话架构
（二）身心逻辑层次——“个人冰山”
（三）教练矩阵工具
三、教练式辅导的语言模式与技术
（一）确定问题和目标的技术
（二）引领下属从问题状态到目标状态的实用工具——空间链接定锚（三）帮助员工从双重约束的噩梦中解脱出来，发现新的选择的工具——两级分类
（四）化解员工矛盾的技术——获得第二位置感知
四、教练式领导力的核心能力
（一）四耳倾听
（二）强有力的提问
（三）领导者的有效反馈
五、让领导者通透的教练工具——逻辑六层次
（一）迪尔茨NLP“逻辑六层次”框架
（二）逻辑层次框架对领导者识己读人的意义
（三）共启愿景——用美好愿景引领团队
（四）身份定位——领导者的五大角色
（五）领导者的价值观

模块六：学习“引导”，提升“新思维引导式领导力”
一、新思维引导式领导力的运用场景及作用
二、新思维引导式领导力的内功心法
（一）4C理论
（二）发散与收敛
（三）时间与空间
（四）引导者的18个状态
三、新思维引导式领导力的方法与工具
（一）快速建立团队连接的方法：互画像与明星采访
（二）汇聚团队共识的方法：图像引导、*、团队共创、反转策略
（三）引发成员创意的方法：书写式头脑风暴、漫游挂图、开放空间
（四）团队决策的方法：投票法与权重投票法、二维矩阵、多维矩阵
（五）激发员工信心的方法：欣赏式探询
四、用新思维引导式领导力打造人本化管理团队
（一）管理的趋势：将引导和教练技术应用于管理实践
（二）人本化管理，让人人都成为团队列车的发动机
（三）新思维引导式领导力的实践——多个引导技术的组合使用
五、引导式领导力实践：“团队日常管理机制建设”
（一）领导者的团队例会管理
（二）领导者的团队机制建设
（三）机制在会议中的综合性运用
六、引导式领导力实践：将问题转化为改善管理的契机——案例管理法
（一）人本化管理案例介绍
（二）用案例改善团队管理基础
（三）案例编写及互动、点评
（四）现场实操案例管理法
（五）从案例管理法看领导者的时间管理与执行力提升
七、引导式领导力实践：团队文化落地成果
（一）文化引导是领导者必备的基础能力
（二）现场实践：群策群力提炼团队文化
（三）用愿景推动文化落地
（注：引导式培训强调基于现场解决真实问题，课程内容可按中国的具体需求及调研结果进行调整，欢迎学员带着现实问题来到课堂。）

新思维领导力课程