课程大纲：

经理管理能力培训课程

课程背景
经理管理技能提升训练
多数情况下，在企业遇到以下现象中的任何一条及以上时， 我们推荐本课程：
公司很新，在发展的初始几年内提升了大量新的管理者或者从外部招聘了大量的管理者； 
公司没有完整的后备管理者的培养体系，很多管理者都是在缺人手的紧急状况下被提升的； 
公司管理者年龄普遍较轻，没有太多的管理经验； 
公司有后备管理者的培养机制，但缺乏系统合理的方法； 
公司快速发展和扩张吸纳了大量的新人或外部人才，使得原有的管理者从管理熟人突然变成不得不面对更加复杂的团队和组织结构，原有的经验式管理不再继续有效； 
存在大批从技术岗位刚刚走向管理岗位的新晋管理者
公司存在大量的担任经理不满两年 的管理者，又没有接受过系统培训。
新任管理者或后备中层管理者是企业的未来， 但不少晋升至管理层的新任管理者，可能从未受 过正规管理培训，也没有为承担管理职责做过相 关的准备，甚至有的人是临危受命，仓促之下的 就成了管理者。而事实上，从一名普通员工或者 基层的小组长变为经理面临着巨大的角色转变， 其变化程度甚至大于未来从经理到更高的管理职 位。未经系统培训的新任经理由于对这一变化缺 乏认识，很容易导致巨大的挫败感和不适应，从 而对他未来很长一段时间的管理生涯产生不良影 响,甚至导致团队绩效下滑。
本课程设计宗旨即在于帮助新任管理者在有限的时间内基本把握承担管理岗位所需的管理角色定位，了解未来管理能力提升的路径和可能遇到的障碍，帮助他们尽早进入企业所期望的正确角色，帮助他们从心理、态度和知识技能等多方面做好成为管理者的准备，并为今后有效管理打下扎实基础,从而使企业能真正走上正轨。
本课程的设计借鉴行动学习的基本原理，在 课程中使用的大量案例、游戏、角色扮演、测评、行动转化工具等,不是简单的授课形式的堆砌，每种形式的使用都是针对学员所处的从知识到行动 的不同状态设计的，确保授课形式*效率的帮 助学员理解知识、认同观点、清楚差距、坚定决 心、促使行动、形成习惯。

课程目标
1.明确管理者的多重角色， 掌握快速适应新角色的转换方法
2.明确管理者应当承担的对客户、企业和员工的责任
3.明确管理者应具备的基本管理者解决问题的思维方式
4.理解公司战略与部门目标、下属目标的连锁关系
5.掌握制定工作目标的基本原则
6.掌握分配任务、命令、控制的方法
7.掌握面对不同发展阶段的下属采取不同领导型态的能力
8.掌握提升员工士气的激励方法
9.掌握沟通的基本技能和沟通心态

课程对象
新上任主管、经理，储备干部，部门经理/主管
职能经理，技术经理，班组长，企业中高层

课程特色
课前实地调研， 量体裁衣开发课件， 挖掘企业真实案例; 课中翻转课堂， 直接上司参与教学， 外化于形内化于心; 课后行动追踪， 持续提供实践辅导， 运用工具落地执行

课程大纲：

刘同兵
资历背景： 
实战型组织效益管理与改进专家；
I*组织绩效改进高级顾问
国际PDP企业管理教练
《工作效益加速器》课程的版权所有者
《有效问题分析与解决》课程的始创者
Motorola 6sigma六西格玛黑带*
*OROLA大学资深内部培训讲师。
刘老师曾任职博世电动工具（中国）有限公司生产部经理，*OROLA移动通信设备有限公司品保部经理和六西格玛黑带*。整个职业生涯致力于研究企业实际管理问题的分析与解决。

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