课程大纲：
TTT培训师培训培训
课程背景：
有效培训，助推企业成长”，企业的成长归根结底是人才的成长，员工的育成与发展离不开有效的培训。培训如何能够有效？成为越来越多企业的困扰。
外请的师资内否解决企业实际问题？内部讲师缺乏系统的授课技能，员工能否接受？明明很好的课程，员工为何难以消化和理解？培训现场气氛热烈，为何难以转化为持续的行动？如何在有限的投入内，实现培训效果*化？
“讲清楚，听明白，记得住，做得到”，立足讲授，面向效果，提倡“一课四训”，系统讲授，注重实操，课程帮助企业搭建有效的组织培训系统，组建强有力的培训师队伍，通过经验的传承与复制，达成组织绩效的提升。
*职业训练协会授权，TTT中文版权所有人刘子熙先生授权课程
课程收益
树认知：明确组织培训目标
明心法：掌握培训系统理念
知角色：建立学员反映依据
具能力：提升风范表达能力
善呈现：优化课程内容呈现
抓要领：学习核心技术要领
课程对象：企业大学负责人、培训管理者、有经验的内训师
课程时长：1-2天
课程人数：30-40人
课程形式：讲解+视频+游戏互动+案例+演练
课程提纲：
一 知己明训：训练目标，职业定位
心法：道可顿悟，事需渐修
核心理念
首善：请注意
乐从：有道理
对接：我发现
区分：是这样
感召：来
分享：让我们一起
有效训练
方向：组织期待，学员需求
目标：解决问题、缩短差距、弥补缺口
效果：七分图
职业角色
编：课程设计者
导：活动组织者
演：内容呈现者
呈现能力
表达力：通觉
挑战力：反思
创新力：整合
变通力：角度
洞察力：细节
感召力：投入
训练核心
主导：老师善化
主体：学员能悟
主场：课堂有应
能力进阶
合格：能工用术器
专业：巧匠明法理
职业：明师悟道势
二 收放*：结构设计，进程配置
心法：粗枝大叶，妙趣横生
讲授配置
主辅：内容与形式
明暗：固定与灵活
行为配置：五线法
纲要架构
课：课题领域
段：主题段落
层：话题层次
点：问题要点
训练进程
开场：一抓、二破、三找
铺垫：定、显、知、挑、明、讲
讲解：讲授五模
过渡：启承转合
收场：总结回顾、复述串讲
开场与导入
一抓：开心、开眼、开窍
二破：破冰、破题
三找：找魂
四责：预、启、建、导
铺垫
建立共识：显作用明迷惑
树立形象：定角色讲误区
化解抵触：知障碍挑问题
讲解
导入：先声夺人可开场
纲要：粗枝大叶讲什么
演绎：妙趣横生怎么讲
资源：点到为止用啥讲
收结：见好就收不收尾
过渡
提问：起承转合
总结：复述串讲
印证：回顾反馈
收尾与收结
收尾：总结、召唤、感谢
收结不收尾
收尾技巧
三 表情述理：生动演绎，资源运用
心法：你想我讲，我说你要
生动演绎
真性情：逢冰必破，一动就破
平常话：开心、开眼、开窍
身边事：比附、聚焦、设疑
捷思漫讲
同角度：瞬间排比
深比拟：取类比象
接话题：话锋一转
脱口秀：即兴发表
效果深化
积极回应
图解概念
串珠互动
追问法
刷新说法
说文解字
旧说新语
数理新解
象限分析
模型定义
资源运用技巧
多面体：素材多主题演绎
信息球：主题多素材论证
四 话语影响：概念表述，话语系统
心法：探究本源 反思常识
表达突破
思维：书面到口语
表达：句式到概念
补述改叙和转义
概念表述
C.A.S.S.模型
话语系统：话语影响
话语概念：重建说法
语感口诀：余音绕梁
顺口溜与单字诀
深度改善
四讲评估：视，试，示，实
点评艺术：润、切、塑
点破点化
揭示揭露
助推成长
培养导师队伍
建立培训体系
打造版权课程
积淀品牌文化
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