课程大纲：

如何建立绩效考核体系

【课程前言】
绩效考核是企业进行绩效管理的一个重要组成部分，如何进行绩效考核的五大关键决策是科学考核前提与基础。

【课程目标】
帮助学员掌握如何建立科学有效考核指标体系
帮助学员选择正确的评价主体
帮助学员掌握合适的评价方法
帮助学员确定评价周期
正确运用评价结果

【培训对象】
董事长、总经理、企业高管、企业人力资源总监、直线管理部门经理、基层主管；人力资源管理工作人员。

【课程大纲】
一、构建科学有效评价指标体系
1、什么是绩效？
绩就是业绩，体现企业利润目标，包括两部分：目标管理和职能工作要求。
效：就是效率、效果、态度、品行、行为、方法、方式。效是一种行为，体现的是企业的管理成熟度目标。
2、绩效考核的三个层次。
行业不同、企业发展阶段不同,可能要求我们去关注的绩效层面有所不同
考评未必一定到个人！
考核必须从高层开始（否则考核永远成不了企业的真正文化；文化的涵义）。 
不同层级人员承载不同层面绩效。（高层述职应该怎样述职、企业年度目标的考核常模）
如何解决不同部门之间考核结果的AB现象
3、绩效考核所包含的内容
绩效考核的思路
绩效考评的内容：工作业绩；工作态度；工作能力
绩效考核指标建立的三大对应工具：职位分析、KPI、BSC。
4、构建科学有效评价指标体系
（1）工作业绩的考核
工作业绩包括：目标业绩；职能业绩
目标制定的原则：SMART （案例练习）
业绩目标制定：历史数据；全面预算；行业数据（案例：企业年度目标考核常模；容易进入的误区）
职能目标的提取（案例：锅炉工、人力资源部经理、行政经理职能指标确定） 
*目标管理的核心思想精髓
（2）工作态度
（3）工作能力（某些职能部门或者岗位没有明确的目标，案例：员工系列；管理系列）

二、考评主体确认
绩效评价主体来源
评价主体优劣势分析
评价主体选择注意事项
思考：360度考核在中国考察的更多是
案例：和珅和纪晓岚的考核结果
案例：日本株式会社神户制钢所的360到底是什么评价？
绩效评价主体确认的基本原则

三、选择合理的评价方法：
（1）相对评价法（案例）
排序法（直接排序法；交替排序法；成对比较法）
因素排序法
人物比较
鉴定法
强制分布法
（2）*评价法（案例）
关键事件法
尺度标尺法
行为锚定等级法
行为观察量表法
行为对照表法
目标结果法
等级鉴定法
混合标准量表法

四、根据评价指标、职位类别、职位等级确定评价周期

五、评价结果运用：
培训与能力开发；配置与职位变动；薪酬决策；解雇与提前退休；对招聘选拔系统的检验；对工作设计合理性的检验。
（以上课程根据企业要求可适当调整内容）

如何建立绩效考核体系