课程大纲：

教练式培训师

课程背景：
   ITT英国国际培训师认证和资格颁授——International Teaching, Training and Assessing Learning（国际教学/培训和学习评估）的英文缩写。
   TTT是英文“Training the Trainer to Train”的缩写，是一门培训师成长必修的经典课程，TTT培训就是企业培养内部讲师，挖掘内部潜力非常有实效的培训。该课程将为企业培训师提供从理念到技能的全面训练。
   那么，培训师如何让学员乐于学习，有效帮到学员的学习与成长，并真正解决学员工作中碰到的实际问题，达到良好的教学效果与课程目标，教练式培训师与引导技术就是很好的方法。
   但现实是很多培训师去学了很多关于表演、语言身体的姿势和动作。这就是走入了误区。培训师最主要的目的是帮助学员改变，而不是去炫耀自己的演技或者演讲技巧。培训师最应该学习的应该是设计课程与调整自己的培训状态，因为这才是帮助学员改变的艺术和科学。
   尤其在今天这个时代里，培训都在以学员为中心，而不是以讲师为中心。当一位培训师只知道一味地去研究自己怎么表现与表演，这时候培训师的方向很明显就是南辕北辙。因为如果当你将重点放在让学员改变上，你的手段可能就不仅仅只是培训一种，也不仅仅只是你自己去讲，而是产生更多的活动方式、各种各样的培训、教学手段都可以拿来使用，以帮助学员达成改变的效果。

课程收益：
1、清晰内训师的定位，改变学员不主动参与培训的现状；
2、改变内训师的角色认知，改变内容空泛、培训不落地的困局；
3、适应未来发展要求，转变思维定势，尝试了解教练式培训师的教学原理；

课程对象
内训师/传统授课方式的职业培训师

课程大纲
一、小测试：内训师展现内容的逻辑水平
1、自我介绍：1）中式；2）英式；3）美式
2、检验成果：1）联结；2）逻辑；3）画面感

二、内训师的定位
1、定位：1）To B or Not To B；2）差异化设定技巧
2、标签：1）学历；2）职业；3）实践；4）经验
3、三体：1）产品；2）流量；3）转化率

三、教练式培训师如何从学员体验来设计课程
1、U型理论：1）开头；2）进程；3）结尾
2、场景体系：1）课前；2）课中；3）课后
3、教学心电图：1）教学方法的安排；2）注意力曲线；3）学习有效指数；4）成人学习原理
4、情绪能量环：1）痛点；2）爽点；3）痒点
5、逻辑结构图：五招搞定大纲

四、用教练式培训师自己的风格来引导学员
1、中心状态：道的修炼
2、发声训练：气息训练
3、亲和场景：融合激励
4、互动技巧：提问引导
5、控场能力：灵活应变

五、实战问题解答
1、案例分析+小组讨论
2、引导技术体验
3、教练式行动练习
4、培训行业的发展规律

教练式培训师