课程大纲：

课堂呈现方法

    【课程背景】
    在企业内部，很多能者属于理论家、实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述；内训师不懂如何呈现课程，往往以传统“教课”的形式培训，挫伤学员学习的积极性，让培训流于形式，在课程上犯了培训的禁忌而不自知，不懂培训课程的标准操作楼层，台风展示毛病百出。以往的TTT培训又都泛泛而谈，不够具体，操作性不强，因而，我们的课程从实战的角度教会企业内训师如何更好地在课堂上演绎，并精彩传达转述。

    【课程收益】
    1、更清晰理解“培训师”的角色使命，不把培训当教育
    2、认知成人学习特点，获知国际前沿的培训理念、教学工具
    3、熟悉“台上”、“台下”的标准操作流程，了解禁忌事项

    【课程特色】40%理论讲授+40%现场练习+20%点评与演示

    【课程对象】企业内部讲师

    【课程大纲】
    导论：视频《寿司之神》—培训师的工匠精神
    模块一：角色认识：角色呈现“精准”
    1、深层思考：是谁让你走进教室？
    2、学习的本质是什么
    3、理性认知学员的四种兴趣水平
    4、鱼牛童话：建构而非灌输
    5、相同的内容为何不同的结果
    6、让培训生动的45类“培训佐料”
    7、什么样的培训才受喜欢

    模块二：讲台驾驭：台风呈现“塑形”
    一、握麦暴露你的专业度
    1. 1号位——歌手
    2. 2号位——主持人
    3. 3号位——培训师
    二、肢体语言三种方面
    1. 站姿
    2. 表情
    3. 手势
    1）专业手势语言具备：稳，大，慢
    2）常用五类手势：数字类，阶段类，切菜类，环绕式，巴马式
    视频：加拿大总理特鲁多演讲
    3）手势的五要素：手往哪放，分界线， 库位，以肩代肘，禁忌
    视频：《电台主持人演讲》
    现场练习：《我的第一次》

    模块三：表达技巧：语言呈现“生动”
    1、案例：院士催眠VS小静起浪
    2、何谓表达
    3、视频：表达要有“感”而发
    4、生动表达的三感
    5、正确发问技巧
    6、回答五步法
    7、点评五步法
    8、三感练习：设计一段5分钟的内容

    模块四：课程设计：演绎呈现“逻辑”
    1、PPT课件进化四段论
    2、版式设计要决：⑴加-减-乘-除⑵衡-正-序-齐-空⑶“8-8-0-0”原则
    网格与参考线的运用—边界控制与布局—模版巧用
    3、色彩应把握的要决与表达原理
    背景颜色—文字及填充色—版式色彩—对角线原理的运用
    4、动画呈现让内容结构化
    对比案例：结构化的冲击力
    动画组合—路径设置—演示资源插入与链接—计时与重复效果的运用
    5、蜕变练习：课件美化
    毕业呈现
    5分钟主题呈现
    要求：根据培训师展示技巧进行5分钟主题内容呈现，台风塑形，行为蜕变。
    导师点评（点评主要包括：建场、台风、肢体语言、语音语调等展示技巧的使用，及三大手法的掌握情况。）

课堂呈现方法