课程大纲：

技能地图的设计

【课程介绍】
   HR人员担负着发现人才、培养人才、用好人才和留住人才活动的组织、设计和实施工作，是把企业的“业余选手”转化为“职业选手”的关键环节，也是企业从对外的核心竞争力转化为企业核心能力的最关键环节，在此过程中，“学习地图”是一个非常好的工具。
   本课程从学习地图（也称能力地图、技能地图，下同）的基本原理出发，和学员们一起设计和研究学习地图的原理、设计、实践及落地内容，属于实践性课程。

【课程收益】
1、战略与组织能力
2、解析：“学习地图”
3、学习地图的建设土壤
4、学习地图的“经度”
5、学习地图的“纬度”
6、学习地图——人才培训及开发系统“指南针”
7、学习地图——职业发展管理“基石”

【适合学员】HR人员     
       
【课程大纲】 
PART  01  战略与组织能力
    一、战略思维
1、企业战略需要考虑的问题：核心竞争力与可持续发展
2、企业战略思维的两个出发点：客户价值、员工价值
二、企业可持续发展与人力资源战略
1、企业的三层业务链：核心业务、发展业务、种子业务
案例：阿里的业务链
2、企业业务链的特性：断裂是一个必然规律
3、企业业务链的两块踏板：显性踏板、隐性踏板
4、隐性踏板：企业的组织建设——内部的组织建设生态
案例
三、组织能力建设根源在于员工能力的系统建设与发掘

PART 02  学习地图的面纱
一、学习地图的的一、二、三、四
（一）一个系统：“导航系统”： 
（二）两个包：学习地图的“Y”字形通道
案例：纵向晋级包
案例：横向学习包
（三）三个要素：岗位胜任力模型、职业发展通道、企业学习资源
（四）四个步骤构建学习地图的步骤
1、梳理岗位
2、建立胜任力模型
3、设计学习内容
4、建立体系
二、学习地图在HR选育用留中的价值
1、缩短学习时间
2、培训与开发价值量化
3、直接获取显性化经验
三、学习地图溯源
1、胜任力模型：冰山素质模型、洋葱模型、岗位胜任力模型
2、职业生涯管理：管理人员成长的6个转身；技术人员成长的4个阶段
四、学习地图案例及解析

PART 03 学习地图的建设土壤
一、岗位梳理
1、清晰地岗位划分：岗位族群、岗位序列、岗位级别
2、三类职业发展通道：管理、技术（含营销）、技能
二、岗位能力
全员胜任能力
专业胜任能力
岗位胜任能力

PART 04学习地图的“经度”
一、以素质模型为基础，建立学习地图纵向结构的基础
1、知识：通用知识、专业知识
2、技能：通用技能、专业技能
3、潜能：通用潜能、鉴别潜能
二、不同岗位的能力侧重点
1、管理人员：侧重于潜能
2、专业技术人员：知识技能并重，潜能为辅
3、技能人员：技能为主，潜能为辅，知识围绕技能，为技能服务
4、营销人员：以潜能为主，技能和知识为辅。
三、业绩横向学习地图
Step 1：工作流程（或职能）识别法获取专业知与技能
Step 2：获取通用知识和通用技能
Step 3：整合横向学习地图
Step 4：知识和技能等级
案例+练习：设计横向学习地图

PART 05学习地图的“纬度”
Step 1：搭建培训体系框架
Step 2：确定学习目标
Step 3：匹配课程
Step 4：匹配教材
Step 5：选择培训方式
Step 6：要求
Step 7：考核方式
Step 8：形成“学习地图”
案例+练习：设计纵向学习地图

PART 06 学习地图——人才培训及开发系统“指南针”
一、课程资源开发
规划资源
岗位培训大纲
教材开发：课程开发十步骤
二、指导培训落地
1、动态培训系统建设的2、3、4
2、企业培训计划与学习地图
3、培训管理：如，学分制等
4、指导讲师系统建设
案例：净雅的培训系统及人才开发系统的模型

PART 07 学习地图——职业发展管理“基石”
一、企业职业发展的系统指导
1、企业全寿命周期的职业发展系统
2、纵向晋级包与横向晋级包的使用
3、学习地图与职业发展和人才测评
二、对个人职业发展的指导
1、系统规划学习目标及内容
2、系统评估个人发展的状态及努力方向
案例解析：能力雷达图的使用

小结
    
技能地图的设计