课程大纲：

如何做好安全生产管理

课程背景：
生产安全是企业是生命，这个指标是任何组织与个人都不能跨越的红线。很多企业为了
做好安全管理，提出安全管理的口号不计其数，希望都能通过宣传口号来提醒员工注意
安全，例如：安全责任重于泰山；安全第一,预防为主；居安思危,警钟常鸣；管生产必
须管安全；安全生产、人人有责；在岗一分钟、安全60秒，生命宝贵、安全第一等；但
是这些朗朗上口的安全标语与口号作用微乎其微，并没有有效减少安全事故的发生。这
背后的原因是什么？企业要管好安全应该从哪些方面入手？
现在企业管理已经逐步从粗放式向精细化管理迈进，而安全管理则应是首当其冲，口号
式的管理已不再适用于当今的企业管理。安全管理需要有一套系统的管理方法，从安全
目标、安全标准建立、安全检查、安全激励的全过程进行科学的管理，从而才能形成企
业的安全管理文化。
《生产安全管理》课程将指导企业向卓越安全管理企业学习，借鉴经验，结合企业自身业
务特点，构建企业自身的安全管理文化。

课程收益：
● 帮助企业明确生产安全管理方向，指导建立及分解企业安全管理目标；
● 指导企业建立符合企业安全管理执行的运行机制；
● 掌握企业生产安全管理常用的工具方法与操作步骤；
● 引导企业建立符合企业可持续发展的安全管理文化。

课程对象：生产副总、生产部长、安全管理专员、车间主任、生产工段长

课程方式：
● 知识技能讲授+案例剖析+教学分享+要点提炼
● 老师培训方式：以学以致用，引导讲授、案例分析、角色扮演、行动计划、情境模拟等
多样化的方式综合授课，启发学员思考和掌握实用管理智慧。
● 课程培训转化：结合企业问题诊断分析，授课过程中引导出针对性解决措施，有效支持
企业结合实际需求解决问题，促进学员用以致学，提升学习及应用技能。

课程大纲
第一讲：认识安全管理需求——从*公司学安全
一、企业安全管理所处阶段
二、*安全文化介绍
1.*的核心价值
2.*的安全文化功能
3.优秀的安全文化的价值侧重点
4.*的安全管理认知：工作场所永远都达不到真正的安全
三、安全的最基本原则：安全第一
四、我国安全管理现状
案例分析：2018年桂林一次划龙舟为何夺去17条人命？
五、安全管理平衡运行的基本条件：
1.认知
2.意识
3.目标
4.措施
5.技能
6.管理

第二讲：安全目标体系——从*公司学安全
一、向标杆学习
1.*的安全目标建立原则
2.*的安全委员会的核心要素
3.*HSE管理体系推进工作三大目标
二、建立企业的安全管理组织
三、明确安全管理职责部门与职责
四、安全目标的分解
1.安全目标职能分解法
2.安全目标类型分解法
3.安全目标的指标分解法——海因里希法则对安全目标分解的应用
案例练习：如何进行安全目标分解

第三讲：安全管理实施——从*公司学安全
一、JSA工作安全分析
1.JSA的作用
2.JSA的价值
3.JSA的适用业务
4.JSA编制参与人员
5.JSA方法的选择
案例分析：马路历险记
二、JSA方法实操应用
1.识别工作任务
2.工作任务分解
3.识别危害
1）制造企业常见危害
2）危害检查表
案例练习：危害如何识别
4.评估危害的风险：
1）危险判断：危害严重性与危害发生可能性
2）危险矩阵应用
3）评估危险影响的严重性
4）危险发生可能性的判断
5）危险安全分析表的应用
6）风险因子的应用
练习：公司/部门风险评估
5.消除或降低风险：
1）降低风险的措施
2）控制的层次
3）风险降至合理的可操作的水平
6.残余风险管理
1）批准和沟通
2）ＪＳＡ的简化应用
三、S*观察法
1.员工不重视安全的4个因素
1）强制
2）沟通
3）示范
4）激励
2.S*观察法技巧
1）什么是SOTP
2）观察现场问题
案例分析：如何观察现场问题
3）观察的目的与原因
a.事故链的形成
b.不安全行为是事故发生的主要原因
c.人的行为是可以管理的
4）正确的理解安全行为
5）安全行为管理原理
6）安全行为管理的操作步骤
a.安全准备
b.安全观察的五项内容
c.安全沟通五步骤
d.安全反馈——用数据说话

第四讲：安全管理评价——从*公司学安全
一、*安全评价
1.工艺安全管理模型
2.*安全体系对标评价
二、企业安全管理如何评价
1.安全评价结构
2.安全绩效评价
1）指标
2）方式

如何做好安全生产管理