课程大纲：

传统文化的课程

0、请思考
1、何谓中国？
2、何谓中国人？
3、何谓中国社会？
A、何谓中国与中国梦？（若干个案）
1、中国梦是什么？
1）参照系：*梦ABC；
2）中国梦的具体定义
2、中国梦与当今和谐社会建设背景
1）多元文化的包容下的社会共识是什么？
2）传统历史经验的启迪与教训是什么？
3、当今中国人的*行为准则就是什么？
1）个案争鸣：当前西方生活方式在中国的怪象
2）中西文化比较与较量：谁才是*的判决？
3）全球化的挑战：中国将往哪儿去？
4、中国梦，中华文明的继承与发扬
1）中国人传统信仰体系是什么？
2）今天中国人的信仰又是什么？
3）全球化下的中国梦：中国在天下的定位
5、中国梦，是一种文化自信的全民信仰
1）中国梦与我的中国心
2）中国未来很美好
B、何谓中国人？（若干案例）
1、请思考：我是人吗？
1）为何斥人以“畜生”？
2）为何说“兽心大发，人性全失”？
2、参照：西方人的理性背后是什么？
1）西方理性人的假设
2）西方人的行为哲学遭遇中国传统文化的冲突
3、透视人类的劣根性
1）人为何会“逃避责任、推卸责任”？
2）人为何会“贪生怕死、好逸恶劳”？
3）结论：我们生活之理想与现实
4、解构：人道感应原理与社会现象
1）为何我们会“见利忘义”？
2）结论：我们无法逃脱自然法则的制约
3）分析：从人道原理看社会现象
5、儒家礼治哲学与社会问题解决之道
1）传统贤哲之美德，为什么？
2）君子与小人的本质，如何做？
3）请思考：社会问题及现象ABC的背后是什么
4）何谓人？为何“做人”难？
5）中国人的梦，为何一定是“中国梦”？
6、孔子人性论与中国人的理想生活模式
1）人性论：为何说“性相近”？
2）《诗经》与《礼记》的奥秘
3）请思考：为何中国读书人有这些毛病ABC？
4）请思考：为何现实中经常演绎着“小人得志”？
C、何谓中国社会？（若干案例）
1、请思考：中国社会的特殊性是什么？
1）为何“对事不对人”在中国行不通？
2）中国人象西方人一样的理性吗？
2、请思考：中国人的“情”是什么？
1）个案：汶川地震后的2大对比个案
2）现象：现代教育的“理”与现代社会的“情”的背离
3、解构：中国之“人情”的根源
1）孔子的论述与儒家执政起点
2）人之常情的延伸：从家庭到社会
3）思考：现代社会的“情与理”处置
4、解构：中国社会的结构与成败原由
1）社会怪象：学历与商业成就的倒挂，为什么？
2）社会结构：中国显规则与潜规则的交织作用
3）结构左右成败：行事风格、次序与结果
5、辨证：中国“情”之古今
1）现代组织的“情、理、法”之次序辨证
2）个案：跨国公司与中国本土企业的解决方案
3）管理中的“情与理”，如何？
结论：
1）中国传统主流文化结构
2）中国人的文化定义
3）中国梦的现代使命与挑战

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