课程大纲：

提升团队管理的课程

【课程对象】企业各层级管理者、各类自然团队

【课程收益】
1、发现成员特质：通过Be-bin自评他评结合的测评和报告解读，帮助学员了解自身团队角色优劣势，找到在团队中最自然擅长的行为方式，强化贡献优势。
2、增强协作关系：通过掌握不同团队角色的优缺点，理解人与人不同的行为倾向性，找到与领导、同事和下属的合理协作方式，实现“1+1＞2”的协作效能。
3、诊断团队构成：通过对团队角色构成的分析诊断，结合团队短中长期的挑战，发现团队的长短版，并找到改进策略。
4、促成团队合力：通过团队测评报告共同解读、团队角色结构共同分析、团队改进行动计划共创等，建立团队同频语言，提升团队整体智慧。
5、提高绩效产出：通过建立个人强风格扬长避短，增强与不同角色同事协作的效率，改善执行质量及优化团队结构，最终实现团队绩效产出的提高。

【课程提纲】
第一章：课程导入：为什么要学习*团队角色？
1、团队建设和工作坊机制建立
2、团队组建案例研讨

第二章：理论解析：什么是*团队角色？
1、团队建设中的常见问题
2、*简介
-*团队角色的由来
-团队角色的发展轨迹
-团队角色理论的信效度
3、视频教学与练习：《火，土豆与团队合作》
4、什么是团队角色
-团队角色定义
-团队角色衡量什么
-影响行为的因素
-个性
-经验
-价值观
-心智能力
-外部影响
-角色学习
5、职能角色与团队角色的辨析

第三章：掌握角色：九个团队角色解读
1、团队角色的特征、贡献和典型人物示例
-智多星-P-ant
-外交家- Resource Investigator
-审议员-Monitor Eva-uator
-协调者-Co-ordinator
-鞭策者-Shaper
-凝聚者-Teamworker
-执行者-Imp-ementer
-完成者-Comp-eter Finisher
-专业师-Specia-ist
2、巩固练习：团队角色联盟-不同角色，不同表现
3、巩固练习：别人眼中，你是怎样的
4、团队角色分类
-行动型角色
-社交型角色
-思考型角色
5、研讨分享：西天取经五人的团队角色
6、团队角色可允许和不可允许的缺点
7、小组共创：不同角色的自画像和Nickname
8、实践练习：不同工作任务，不同角色胜任

第四章：认识自我，了解伙伴
1、巩固练习：不同团队角色的口头禅
2、团队角色倾向
-小组分享：我眼中的自己
-观察者反馈：成员活动中的行为对应的角色类型反馈
-讨论：如何看待自评与他评的差异性
3、个人角色在团队合作中的贡献以及如何管理
4、识别自我擅长和不擅长的领导风格
5、识别自我适合和不适合的被领导风格及工作环境
6、了解自身领导风格对团队影响及结果
7、不同管理领导风格所产生的负面影响
-个人计划：个人管理效能行动计划
8、不同角色两两结合下的不同工作风格
9、角色配对与角色对立
-分组讨论：四组对立的角色关系，绘制角色对立图
10、不同角色在协作中的“应该”VS“不应该”
-工作关系练习：基于各自的团队角色，我们合作会出现什么情况
11、综合练习：团队角色澄清我是这样的

第五章：团队角色构成诊断和优化共创：如何让团队变得更高效
1、Contribution游戏研讨
-我们的团队角色有缺失吗？
-我们让合适的人去做合适的事了吗？
-我们有人在补位吗？
-有分歧我们怎么处理？
2、不同团队角色的管理者对团队文化的影响
3、、高效团队的特征
-构成：有九种典型的团队角色
-了解：成员了解自己和他人的优缺点
-互动：互相挖掘长处和包容短处的关系
4、团队角色轮盘图绘制及研讨
5、基于团队角色构成的优化共创

【老师简介】
陈福九 老师
Be-bin剑桥大学*官方授证顾问
日产训MTP官方授权讲师
-PI学习路径图国际认证顾问
KP**四级认证培训效果评估师
*-认证学习效果转化师
国际注册绩效改进顾问
教练式*-授权认证讲师
*注册职业培训师授权考核导师
*注册高级职业沙盘培训师
AACTP国际注册职业培训师、行动学习促动师、领导力教练

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