课程大纲：

管理的心理学课程

解读电影《卡特教练》，看清管理中的员工心理！
出问题后，你当时那么处理，知道员工心理会怎样想么？
你是否还不理解员工？他怎么老这样就是不知道改？
本以为我主抓方向就够了，小事不关我事交给员工，怎么老是出问题？
大家都说人性化管理，到底怎么才是人性化？
跟随电影角色一起解决问题，看清组织行为的内在心理！
本课程以组织行为学为蓝本，结合心理学、团队与组织管理模式等不同角度，结合影片的不同阶段进行分析，随着教练的角色体验管理者面对不同困境时的决策以及管理动作，让管理人员从理论到实践方面都对管理有更深入的理解与认识。

【课程收获】：学习完后您将得到
-5个实用落地方法；实施原则
-10个领导力原则；
-20个心理学的概念

【目标学员】：电力管理人员

【课程大纲】：
第一部分：理解团队文化，理解态度与环境的互动
（电影片段10个）
1.管理者的言谈如何影响组织心理；
2.员工的行为如何体现团队心理；
3.领导的习惯影响员工的习惯首因效应；
4.了解员工，就能更有效的沟通互惠原理；
5.没有规矩，不成方圆人的社会化效应与群体极化；
6.防止心理的破窗效应产生；
7.建立“尊重” 这个价值观的载体
8.权变领导与领导绩效的关系
9.领导情境与领导方式对绩效的影响
10.建立契约，利用边界效应！
11.擅于抓住机会给员工讲愿景，人是活在希望中的！
12.明确彼此角色，让员工能够更好工作
13.员工听你的话，你权力来自哪里？
14.管理者权力的五种来源与基础分析
15.我应该怎么做来增加自己的力？

第二部分：理解上下互动，理解员工需求
（电影片段6个）
1.擅于使用“承诺与一致心理效应”
2.给压力还要给鼓励；
3.形成员工主动汇报的机制，而不是我追着他要反馈；
4.员工沟通的教练式心理引导
5.对员工的成绩可以公开表扬，问题可以私下批评，或者公开普遍问题;
6.用克服困难任务的过程，来留下现有人才，吸引外来人才；
7.给予员工明确的目标，才有激励作用；
8.自我效能感，成功才是妈！

第三部分：理解群体心理，做好组织目标
（电影片段6个）
一、管理与领导，这两个词的区别在哪里？
二、理论学习：人与组织的互动取向
1.人的三个组织心理过程
-心智过程
-人格过程
-社会过程
2.人与组织互动的四大取向
-人本管理
-权变观点
-结果取向
-系统观点
三、组织承诺的四种形式
1.四种心理承诺的形式
2.团队角色理论分析
3.人本管理的理念：是把员工当作资产
4.工作特性理论（工作特征五因素分析论）
5.组织承诺与团队建设
6.团队建设的角色应用与工作特性应用
第四部分模块：理解个体心理差异，做好员工激励
（电影片段8个）
一、四大差异心理对组织管理的影响
1.归因差异与组织管理
1)员工的内归因与外归因
2)管理如何利用人的归因理论
2.个体价值观与管理
3.态度差异与管理
4.员工个性差异与管理
1)大五人格理论的验证
2)人格与绩效的关联性
5.人的整体性
1)人本管理思想
2)利用优点，就要包容缺点
6.渴望参与
1)感觉剥夺试验；
2)社会性惩罚
二、学习员工激励理论与方法
1.马斯洛的需求层次理论
2.动机与需求对员工的影响
3.内源与外源动机理论
三、管理组织的四大基本假设与范式
1.经济人：X理论（行为主义心理学派）
2.社会人：人群关系理论
3.自我实现人：Y理论（人本主义心理学派）
4.复杂人：超Y理论

管理的心理学课程