课程大纲：

*培训

【项目概述】
《*?课程设计与开发》是韬钰咨询联合众多学习设计与课程开发专家开发的版权课程。该课程以6D法则、德国BAG技术、绩效改进中的教学干预技术、教学设计、认知心理学、脑神经科学等多学科知识为基础，同时，融合了韬钰咨询（Toplearning）辅导过的100多家企业的500多门课程的实际操作经验和案例，全方位、全流程地展示了课程设计与开发的实践精髓。系统化地呈现了从业务需求沟通到将专家经验转化为可传承的学习内容的整体学习体验。

【课程收获】
1、体验完整课程设计与开发的流程与方法
2、理解课程开发背后的心理学依据
3、学会如何挖掘客户的四层需求
4、确认学习目标在整个课程开发中的重要性
5、开发出逻辑清晰易懂的内容架构
6、设计出基于成人学习原理的教学活动
7、设计出一门基于“*”方法论的课程

【课程大纲】
第一单元：分析学习需求
1、课程设计的基础知识
－成人学习理论与课程设计
－学习风格与课程设计
－脑科学与课程设计
2、学习需求分析
－界定绩效现实与期望的差距（确认问题）
－确认培训课程对业务的价值
－需求分析四层级
－如何挖掘客户的四类需求
－工具：需求分析表
3、学员分析
－学员分析的三大要素
－工具：学员分析工具表

第二单元：撰写学习目标
－学习目标编写的5大原则
－业务目标和学习目标
－工具：学习目标分类表
－基于学习目标的现场测试设计

第三单元：学习内容建模
为什么要建模？
内容建模的类型（整体建模、局部建模）
实战训练：小组课程的“学习要点”构建课程的“内容建模”
为什么要排序？
内容排序的几种常方法（工作任务执行顺序、空间顺序……）
实战训练：小组课题课程大纲三级目录设计

第四单元：设计教学活动
1、教学活动与教学传递策略
－教学活动是什么
－教学活动与学习目标的匹配
－教学传递策略的6种模型
－工具：基于学习目标的教学活动清单
2、四元结构设计
－激发动机
创建体验式开场的4种活动
引导学员反思的4种活动
－讲解新知
让学员形成心理图像的5种方法
讲解新知的6种教学活动
－体验操练
创设学员练习的5种策略
帮助学员内化的4种方式
－转化应用：学习转化目标的制定
设计4种策略促进学员学以致用
设计行动计划，促进学员融会贯通
－练习：基于四元设计教学活动
3、八步活动设计
－学习风格与左右脑
－讨论：八步课程结构图
－练习：整合课程的逻辑架构

第五单元：教学材料开发
1、训前材料/翻转课堂开发
－翻转课堂的种类
－需求调研问卷的编写
－课程计划/大纲的编制
－前测材料的开发
2、训中材料开发
－案例的开发与编写
－游戏活动的开发
－PPT版讲师手册的基本框架
－讲师手册的编制方法与模板
－学员手册的编制方法与模板
－其他活页材料的编写
3、训后材料开发
－学习转化目标的制定
－测试材料的编写
－行动计划的制定与后续方案编写

第六单元：课程效果评估
1、课程评估的常见方法
－四级评估中的课程评估
－成功案例法
2、过程性评估
－课堂教学评估的常见方法
3、*性评估
－业务关联导向的课程评估方法

*培训