课程大纲：

领导员工能力培训

培训目标
通过课程学习您将可以：
1、系统的了解管理者应具有的综合知识与技能。
2、培养管理者应有的变革思维和正确职业态度。
3、掌握如何识别员工状态,差异化领导员工，提高领导效率。
4、建立自我领导能力，发挥领导力，培养成为具有影响魅力的优质领导者。
5、掌握如何激励员工的技巧与方法，激发员工的主动性,提高生产效率。
6、掌握如何构建执行力的技巧与方法，更高效的推动企业效率与效率的提高。

课程说明
适合对象：中层管理人员

课程纲要
第一部分：管理的角色与认知
一、影响圈与关切圈
二、如何扩大你的影响圈
三、如何用影响圈工作
讨论分析：影响圈与关切圈
四、四种职业意识形态
五、如何改变你的职业形态
六、管理者的六种角色
1、规划者
2、运营者
3、沟通者
4、教练员
5、团队领袖
6、业务骨干
七、角色转换的困境
八、如何进行角色转换
案例分析：领导者的角色
讨论分析：

第二部分：如何领导员工---情境领导力
一、员工的能力与意愿
1、关于能力与意愿的分析
2、建立准备度是动态的观念
3、理解能力和意愿之间的相互作用
4、问题：是什么决定了你的领导成效的高低？
5、案例讨论：这个案例里，此时的员工表现出他的能力和意愿了么？
6、决定准备度
7、准备度提示
8、准备度特别注意事项
案例分析：案例中员工的准备度问题

第三部分：情境领导风格与员工成熟度
一、领导风格
1、领导作风[S1]命令型
2、领导作风[S2]教练型
3、领导作风[S3]支持型
4、领导作风[S4]授权型
领导风格测试：
领导力测试：
二、领导作风与成熟度之配合
三、情境领导的陷阱
案例分析：提出解决问题的策略
录像分析:案例中领导者的问题
四、关于360度领导力测试

第四部分：员工激励技巧
一、为什么需要激励员工
二、员工动机与工作绩效
三、盖洛普的Q12
四、激励政策的制定
五、设计有效的激励体系
六、物质激励与精神激励
1、皮革马利翁效应
2、莫非定理
案例：如何平衡物质与精神激励
七、几种不同的激励理论在工作中的应用
1、马斯洛需求五层次
2、明茨伯格的双因素理论
3、麦格兰德的成就理论
4、弗鲁姆的期望理论
5、亚当斯的公平理论
6、斯金纳的强化理论
八、几种不同的精神激励方法
九、工作中的非物质激励措施设计

第五部分：高效的执行工作-执行能力
一、执行力差的原因分析
二、中庸文化的中国人的心态
三、领导者需要的重大执行行为
四、中层管理者需要的执行行为
五、提高执行力的方法
六、制度规范提高执行力
七、通过文化与价值观的建立提高执行力
八、员工的职业化培养提高执行力
执行力检测题----10分钟
总结与讨论时间10分钟

领导员工能力培训