课程大纲：

心理发展的培训

课程大纲：
第一章：孩子的人格发展与心理风险
1. 孩子的成长系统：先天与环境的交互作用
-先天提供可能性，后天让可能性成为现实
-从线性到矩阵：屋漏又逢连夜雨
-【案例】心理问题的社会发展与文化因素
-【案例】城市套路深，我要回农村：孩子内心的冲突与战场
2. 心理发展问题与个性和心理疾病
-移情：人类心智的核心--图式，应对模式
-强迫性重复：六岁以后再无新鲜事
-固着与退行：水利模型
3. 婴儿的心理发展与人格：三岁看大
-理想天堂：一辈子寻找回家的路 圆满执着 天堂 为何欲望无法满足
-为何要做月子 我们一辈子只坐两边椅子
-心理疾病与人格发展：口欲期，肛欲期
-【案例】吃手指，咬铅笔，咬指甲，注意力不集中，多动症
-【案例】自闭症与天才，洁癖与艺术家，瘾君子与书痴，恋物癖与收藏家
4. 父母与孩子的关键期：七岁看老
-俄狄浦斯三角：男与女，成功与失败，君子与熟女，渣男与渣女
-【案例】寻找女人---从水浒到样板戏：从阉割焦虑到考试焦虑
-【案例】女汉子与娘炮，赚钱能力，考试能力，成功的能力来源
-【案例】为何会喜欢奥特曼，外婆惹了谁狼外婆
5. 最美的风景：该死的青春期
-冲突：12-18他（她）有了自杀的能力（活下来：青春期的核心任务）
-同一性危机：面具的重要性，既要脸，脸又脆（一巴掌就跳楼）
-清除器逆反与青春期折腾：偷窥狂 暴露狂 自恋狂
-清除期亲子互动：陪着孩子一起长大
-【案例】青春期遇到更年期

第二章：足够好的父母----亲子互动
1. 关系：人的社会性本质
-人生的三大关系及其能力根源
-【练习】框架任务、价值选择与判断
2. 心理疾病背锅侠：三个人，两个人，一个人，没有人
-都是父母惹的祸，都是妈妈惹的祸
-【案例】偏执型人格与边缘型人格
3. 亲子关系：四种依恋模型
-安全型、焦虑型、回避型、冲突型
-【案例】依恋模式与亲子关系、人际关系、情感婚姻状态
4.最好的父母与最好的教育模式
-父母的人格 父母的关系
-家庭的配重与家庭问题的代际传承：孩子替家庭言说痛苦
-【案例】哀悼与对逝者认同
5. 不同心理发展阶段的亲子沟通与亲子教育
-四级表达水平：对孩子的回应要素
-父母的基础功能：容器与阿尔法功能
-【情景模拟】双人完形与，扔垃圾游戏
-【案例】不同年龄的亲子互动关键点
-【案例】高效的回应：苏东坡的母亲

第三章：夫妻关系问题
1. 夫妻关系问题的客观因素：大话爱情那点事
-一趟你情我愿的爱恨情仇
-爱情的保鲜期：婚前婚后
-【案例】进化分析，需求分析，神经化学因素分析
2. 夫妻问题的个体因素：原生家庭影响
-父亲关系的本质：婚床上躺着几个人？
-人人都是传声筒：你的眼前不是一个人，而是一群人
-我们遇到的都是故人：每次偶遇，都是重逢
-过了好久，我们才认出眼前人
-闹离婚的也许不是双方，而是内心深处双方的父母
-【案例】错点鸳鸯，上错轿
3. 夫妻关系的发展与维护
-亲密关系发展阶段：从迷恋到分离的超越
-力比多与攻击性：为何窝里斗，窝外爱
-亲密关系要解决的问题：打破强迫性重复
-共同的旅程：夫妻关键不是承担彼此的阿尼玛，而是承担彼此的阴影！
-【案例】冲突的应对与解决原则
【答疑】

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