课程大纲：

管理者的自我提升

课程大纲：
一、 洞悉人心：管理的主体与客体
1. 隐藏的冰山：我们管它叫命运
-现实困扰：事与愿违，物极必反
-【体验游戏】潜意识：一分钟能力，三的倍数，听指令动作，眨眼博弈
2. 管理者头痛的问题：违规违纪与自卑自虐
-内驱力的投注方向模型
-【应用研讨与解析】频繁违规违纪？为何要和领导唱反调？
3. 深度理解个体：发现真我的途径
-时间观、创新性/稳定性、人际互动模式
-【投射测评】三大投射测试练习与评估
4. 集体潜意识：探寻中国特色的管理
-中和之道：螺丝钉还是狼性？
-【深度解析】中西方图腾与深层文化影响

二、 自我提升：管理者的核心修炼
1. 自我管理：自律与自控的三位一体我
-自我控制能力的研究
-【小反思】孙悟空的父母是谁？
2. 管理的核心功能：容器与转化
-【情景模拟】双人完形与，扔垃圾游戏
3. 管理者的表达水平修炼
-四级表达水平与心智化能力
-【案例】象征化与言语化的重要修炼
4. 管理者首要人格特质：真诚热情
-【案例】克拉克大学的跨文化研究：小布什到特朗普的领导特质

三、 综合治理：领导与沟通的内容
1. 管理的普遍错位与调整：思维的逻辑层次系统
-爱因斯坦：解决问题的层次
-身份认同的重要性：我是谁，为了谁，依靠谁？
-【案例】废青：国内外一系列青年问题的根源
2. 事实胜于雄辩：向党建学习管理
-身份与身份认同
-【案例】两学一做，牢记使命，不忘初心与八项规定
3. 价值观与方法论：舆论与传媒的失守与矫正
-价值观：校园安全管理为何抓不到位？
-存在丧失正：不仅仅是青年

四、 个体干预：能力干预三角
1. 感性脑策略：优势脑策略
-大脑的信号系统与处理机制
-【游戏测试】左右脑冲突，玛丽的职业，【情景模拟】两杯水的决策
2. 理性脑策略：经济行为策略
-【案例】草坪围栏与厕所
3. 正向干预技术：绩效曲线错觉
-预期安全行为培养的技术
-阳性强化技术：行为的事后的干预技术
4. 行为干预技术：认知行为
-员工不良行为习惯的干预

五、 建设性沟通：最基础的策略
1. 人际间的互动动力系统
-简单的神经化学解释与人本主义的乌龟图模型
-【案例研讨】抗疫大字报
2. 建设性人际互动的*秘籍
-儒家的精髓：“恕”与“仁”
-【游戏与情景模拟】人字游戏与孩子的倔强
3. 隐喻技术：讲故事与讲道理
-我们信什么，我们看什么，我们听什么？
4. 选择干预技术：让别人按划好的路线走
-【案例】精简模式：棉袄与加班

六、 团队管理：组织治理技术
1. 团队的风气与氛围：消极负面牢骚抱怨的认知干预
-常见的错觉的干预：太近与太远
-【练习】投射的世界：相由心生【案例】美丽在远方，幸福在别处的错觉
2. 内部关系：一切问题都是关系的问题
-传承与超越：中国人的关系主义的内核
-【练习】框架练习，三重楼技术：*判断关系
3. 内部凝聚力：目标整合与压力调整
-整合目标：领导与沟通的首要任务
-【案例】目标的简单整合技术
-凝聚力源头：攻击性整合与调控
-【案例】战争与奥运会：内部投注与外部投注
4. 团队职业热情与工作动力
-满意度的两个公式
-倦怠之源：情感倦怠、学业倦怠与职业倦怠
-职业动力的*模型：成瘾行为的特征分析
-【情景模拟】投资的选择

管理者的自我提升