课程大纲：

培训课程体系搭建

课程前言：
精细化管理是培训价值*化的*选择，而培训课程体系建设是培训精细化管理的一个重要方面。如何根据公司发展规划设计合适的课程体系？如何设计适合企业的专项培训方案？

课程收获：
1. 理解课程体系的概念及其作用，掌握搭建课程体系应注意的关键点；
2. 理解企业运作机理、管理改善点及其课程体系；
3. 掌握常见的各种课程体系及课程体系方案和流程；
4. 掌握建立课程体系的核心能力和关键技能；
5. 掌握业界行之有效的课程体系搭建。

课程对象：培训总监、培训经理、主管或专员，人力资源经理、主管或专员，培训师，课程设计师，教练型管理者等。

课程大纲：
一、 培训课程体系概要
1. 解读培训课程的基本要素
2. 培训课程体系的概念及作用
3. 课程体系Vs.学习地图
4. 基于岗位序列的课程体系设计模型
5. 职业通道与课程体系
职位、职种和职族间的关系
选择关键岗位序列的操作步骤
个人练习：选择关键岗位序列
6. 搭建企业课程体系应注意的要点
7. 管理改善工具与课程体系
研讨：企业管理改善点及其课程

二、企业培训课程体系搭建
1、企业培训课程体系搭建的步骤
2、确定培训课程体系构建目标
3、职业通道与岗位素质分析
4、各系列员工课程体系设计
高层课程体系
中层管理者课程体系
基层管理者课程体系设计
案例：销售系列员工课程体系设计
案例分析：某公司中层管理人员课程体系设计
讨论：课程体系构建中的常见问题

三、工作任务分析提炼学习需求
-选择合适的岗位/部门
-岗位、职责和工作任务的关联
-5种工作任务分析方法
-工作任务分析流程
-工作任务分析工具
-将工作任务分析的结果转变为学习需求
小组练习：工作任务分析实操
案例分享：工作任务分析

四、核心能力分析提炼学习需求
1.核心能力要素
-灵活选择适合的核心能力分析结果
-核心能力分析流程
-核心能力分析工具
-将核心能力分析的结果转变为学习需求
小组练习：核心能力分析实操
工具：核心能力分析样例
2. 工作任务分析/流程分析
-工作任务Vs.核心能力
-岗位、工作任务和工作步骤
-DACUM 的使用流程
-练习:工作职责/任务辨认和分析
3. 核心能力分析
-核心能力分析的三种模式
-核心能力模型建立流程
-34项通用核心能力
5．ASK-学习目标分析
-ASK分析
-任务-ASK分析
-编写学习目标
-练习：ASK分析/学习目标分析
６.学习主题、内容、方法、评估、资源及时间分析
-课程体系的组成要素
-确定学习主题
-学习内容分析
-确定学习方式
-练习：确定学习主题和学习内容、学习方式
-各种学习方式
-小组讨论：各种学习方式的优缺点
-确定学习时间和评估方式
五、确定学习内容和方式
-整合工作任务分析及核心能力分析的学习需求
-编写学习目标的方法
-基于学习目标设计学习内容
-定义学习内容的类型和层级
-选择科学的学习方式
小组练习：提炼学习需求
案例分享：某公司学习内容和方式确定过程

六、建立课程科学性和稳定的课程体系
1.课程体系可视化-学习地图
-生成课程体系
-可视化为学习地图
2. 课程体系组成要素
-课程体系的效益评估
-精益化课程体系
课程体系/学习地图精益化评估矩阵
小组练习：课程体系精益化设计
案例分享：典型行业课程体系案例
3.课程体系的延展应用
-课程体系的主要应用
-从课程体系到年度培训计划
-从课程体系到培训项目
-从课程体系到课程开发
-研讨与总结

七、应用课程体系制定年度培训计划
-年度计划制定的瓶颈
-课程体系对制定年度计划的作用
-应用课程体系制定年度计划的流程
-制定年度计划的工具
讨论：目前年度计划制定中存在的问题？
应用课程体系设计培训项目的方法
-从课程体系分解培训项目
-培训项目亮点设计
-培训项目计划、实施、管理与评估
-培训项目的实施与评估
案例：分解培训项目
讨论：培训项目设计、实施和督导可以从哪些方面改进

八、研讨与总结
-各部门在课程体系设计中所扮演的角色
-培训内容回顾与总结
-学习心得分享

培训课程体系搭建