课程大纲：

三维培训体系构建

课程大纲
课程介绍：VUCA时代，易变、不确定、复杂、模糊，对企业运营、业务管理提出了更高的要求，员工培训的压力也随之增加。作为培训管理者的你，是否在困扰以下问题：
1、业务部门总是抱怨培训不到位，但是培训时却又说业务太忙无法参加
2、想要搞好培训，却无米下锅，培训经费紧张、内训师开发课程能力有限
3、整天忙碌，却很难给领导证明培训工作的价值
4、想要激发员工参加培训的意愿度
5、疑惑培训到底是福利？是造血？是各种新奇形式？还是…
其实，培训是运用系统的方法，帮助员工提高绩效、协助企业达成战略的过程。对员工来说，是福利，对企业来说，是造血。但绝不是形式，也不能逐新。做好培训不容易，需要弄清需求差距，才能不走弯路、证明价值。需要管理者的承诺，才能借力使力。需要借助权威理论、内外部标杆经验去开发课程，才能课到病除。需要从有效和有趣2方面激发员工，才能让课堂爆满…
而以上的药方，就都在《零成本》里，让培训不再是漫天撒钱的成本，而是对企业、员工未来的投资，甚至没有培训经费，也能上接战略、下接绩效，让员工day day up，领导竖起大拇指。

学员对象：
1. 苦于培训没有效果、培训经费紧张的培训管理者

目标收益：
1. 树立正确培训观：能够复述培训定义，举例说明培训价值
2. 确定培训体系搭建方向，上接战略、下接绩效，满足领导期望
3. 设计出改善绩效的培训项目方案
4. 搭建出核心组织人员微群，让培训工作成为大家一起努力的事
5. 梳理出培训资源清单表

课程大纲
培训与培训体系
1、培训的定义、价值
2、培训体系全景图
3、体系构建策略（单点改变、框架铺路、营销宣传）
一、流程篇
1、调研需求标杆
1）分解战略到绩效
2）分析绩效到真因
3）寻找标杆与经验
2、 设计学习体验
1） 内部开发：设计教学及体验
2） 外部引进：考察外部机构、师资
3、 组织实施项目
1）培训项目前中后
2）一页纸项目管理
4、转化评估成果
1）转化成果
2）*评估
二、组织篇
1、培训讲师的选用育留
2、培训管理者的角色定位
3、学员上级和高层的支持
4、学员个人动机的激发
三、资源篇
1、课程管理
2、经费、场地/平台、设备管理
制度制定
突出优势：
1. 课程推荐大量权威学习资源、链接业界专家，实现零成本搞好培训体系
2. 课程融合绩效改进师、人大培训经理认证、学习路径图、TOT世行培训师课程精华，此项节省2万多资金投入和七年实践时间
3. 课程知识点表单化，即学即用，可立即产出公司的培训制度和表单
课程形式：
情景体验、实战演练、小组讨论、案例分析、测评

三维培训体系构建