课程大纲：

学习企业培训

课程背景
在这个竞争激烈、不进则退的时代，企业不学习就难以生存发展。作为企业培训管理者，承担着企业学习与发展的重担，但怎样做好这项工作，对国内企业和培训管理者来说都还是一个摸索中的命题：
1、如何让培训工作与企业发展战略更紧密结合、并促进业务目标达成？
2、如何调研和梳理企业培训需求？
3、如何在有限的预算下，制定有效的培训计划？
4、如何管理培训项目，以获得各方面人员的认同？
5、如何培养和管理内部培训师？如何搭建培训管理体系？……
调查表明，越来越多企业培训管理者对于工作有很多苦恼，渴望获得更多学习和交流的机会。

课程价值点
标杆企业实践经验、实战派培训师、即学即用即见效果！

课程对象
企事业单位从事人力资源管理、培训管理的专兼职管理者。

解决问题
1、解决管理者对培训业务缺乏系统性问题；
2、解决管理者对培训业务缺乏有效思路问题；
3、解决管理者对培训业务缺乏跨界标杆学习问题。

学员收获
1、系统学习企业培训关键环节；
2、提升培训体系构建实操能力；
3、分享优秀企业培训管理经验。

企业收获
1、明确企业培训工作的方向，明晰企业培训管理的思路；
2、系统掌握完成培训管理工作职责所需的核心能力，包括需求分析、计划制定、项目管理、效果评估、内训师培养和管理、内部课程研发与管理、培训体系搭建、人才梯队梳理等；
3、帮助企业培训管理快速进入规范化轨道，助力企业高速发展。

课程大纲
一、全局角度看企业培训
1、培训的五大困惑
2、培训工作的演变
3、培训管理者的定位
4、培训体系的构成

二、需求分析与培训计划
1、培训需求分析
（1）需求的种类
（2）需求分析的方法
2、培训计划制定
（1）培训计划的类型
（2）培训计划的制定
（3）培训计划的宣传
3、培训预算控制
（1）培训预算的方法
（2）培训预算的控制

三、课程体系与讲师培养
1、课程体系搭建
（1）管理类课程体系搭建
（2）技能类课程体系搭建
（3）专业类课程体系搭建
（4）课程开发的组织与实施
2、内部讲师的选拔
（1）为什么要做内部讲师
（2）内部讲师的选拔标准
（3）内部讲师的选拔流程
3、内部讲师的培养
（1）内部讲师的培养内容
（2）内部讲师的培养方式
（3）内部讲师的培养流程
4、内部讲师的激励
（1）物质奖励
（2）精神奖励
（3）职业发展

四、培训项目与学习文化
1、培训项目策划与管理
（1）人才培养项目的策划与营销
（2）人才培养项目的运营与管理
2、学习文化构建与宣传
（1）构筑良好的组织学习文化
（2）用营销的思维做培训

五、培训评估与成果转化
1、*四级评估
2、培训成果转化

学习企业培训