课程大纲：

领导力研究发展

课程背景
“领导与管理”是企业的管理者的一种职务能力的培训，是一种强调领导力、执行力、创新能力的管理训练，从而达到增强自身综合素质，提高人际领导能力，在实践中掌握和运用管理工具。既赢得结果，又赢得人心！在培训中进行个人面、人际面、组织面等各种能力的考核，对话式、体验式、参与式教学，获得思维的启迪和行为的改变指引。

培训对象
企业中高层干部、企业经理、政府机关中高层干部、民营企业董事长、总经理等希望学习国学领导智慧提升领导力的人士

培训提纲
一、孔子对领导力的阐述
二、什么是领导？
三、中国历史上的领导力
四、领导力研究发展过程
五、公认具有优秀领导力的几位历史人物
六、领导力的产生过程
1.领导性格理论
2.领导必备的10项品德
1)使命感
2)责任感（解决中层领导缺乏工作的责任心和应有的工作热情的问题）
3)守信
4)积极性（解决正确看待自己努力结果的问题）
5)进取心
6)公平（解决正确看待绩效考核的问题）
7)热情
8)勇气
9)忠诚老实(解决中层领导缺乏对企业忠诚度的问题)
10)忍耐性（解决中层领导压力承受能力问题）
3.管仲的领导品格表现
4.唐太宗的行为变化
5.领导必具的10项能力
1)判断能力
2)创造能力
3)思维能力
4)规划能力
5)案例：诸葛亮隆中对
6)洞察能力
7)沟通能力
8)对人理解能力
9)中国最重要的心理学家
10)解决问题能力
11)培养下级能力
12)调动积极性能力
七、领导权变理论
1.领导过程中的两个因素
2.情境领导权术
3.刘邦拜韩信
4.情境领导的决策形态
5.部属成熟度的四个阶段
6.多讨论，避免一言堂
7.数个权变的故事
8.谏太宗十思疏
八、领导者的误区
1.五个着名的案例
2.韩非：领导者10过
3.损害领导力的致命缺点
九、形成领导力的方法
1.孟德斯鸠的错误
2.尽快创造出你的诺曼底
3.给大家一个梦想
4.当你的人找你谈厕所改建时
5.谨记你的目标
6.果决，不要瞻前顾后
7.为你的人背书
8.该用耳朵的时候不要用嘴巴
9.如果你的人不行
十、领导者致命的缺点
十一、维他命E
十二、领导力的分级
十三、各级领导的有效范围
十四、领导力发展的三种疾病
十五、出师表：培养阿斗领导力的建议
十六、领导力发展中的三个疾病

领导力研究发展