课程大纲：

kyt危险预知训练
课程特色
课程采用多种教学方法：如案例分析启迪性故事演练录像图片观赏等授课，使参训人员能在轻松活跃的氛围中学习并运用，充分掌握课程内容核心，并在互动分享交流中增加知识点收获，并确保回厂后的安全管理的“落地”实战。
课程目标
卓越班组安全活动方法的实践
学会如何开展危险源辨识与控制
掌握KYT危险预知的4R基本手法
理解“吓一跳冒冷汗”记录法和“手指口述”安全确认法
培养员工意识危险的敏感性
掌握应用班组安全管理方法
卓越班组日常安全工作的“落地”
熟悉安全自主管理机制以及持久巩固措施
课程质量
质量承诺：公开课：第一天课毕，课程不满意，我们全额无理由退款。内训课：课前不收取任何定金，第一天课毕不满意不收取任何费用，课程结束后付款。企业辅导咨询：承诺效率指标，不达指标不收取绩效费用。
诸上不满意可包括以下任意一项：理论不结合实际深度不够可操作性不好实际工作中的案例很少课程内容缺乏逻辑性讲师没有激情照本宣科讲师缺少自己对专业独特的理解，虚的东西多课堂气氛不活跃参与感不强乏味易瞌睡普通话不标准……等等。
课程简介
安全管理中实务培训，包括概要KYT手法班组安全管理自主管理机制建立等几大方面，其中重点介绍KYT(Kiken Yochi Training)手法，即伤害预知预警活动，是针对生产的特点和作业工艺的全过程，以其危险性为对象，以作业班组为基本组织形式而开展的一项安全教育和训练活动，它是一种全员性的“自我管理”活动，目的是控制作业过程中的危险，预测和预防可能发生的事故。KYT起源于日本住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的安全运动”，经*劳动灾害防止协会的推广，形成了技术方法。它获得了广泛的运用，遍及各个企业，我国宝钢首先引进了此项技术。
本课程将详细讲解KYT活动的起源方法实施步骤等，并通过实际演示和操作等方法让学员真正了解KYT活动效果大于形式的精髓。同时通过KYT手法展示，将其融入整个安全管理系统中，让学员充分掌握班组安全管理及自主机制的建立
课程大纲
一安全管理重要性
目前我国安全管理现状
“零”事故三原则
安全重在预防
事故的形成
海因里希（Heinrich安全法则
事故形成原理
事故冰山理论
标准化安全原则
实战训练…
二KYT运动的概念及起源
何谓
KYT的起源
KYT的概念
KYT运动的目的
安全行为与KYT的关系
开展KYT活动的目标
实战训练…
什么是危险预知？
发生事故的原因
人的五感与安全
容易不注意的盲点
人的错觉
人的怠慢
误操作率/误判率
实战训练…
三KYT运动技巧
KYT运动的实施方法
KYT运动的实施技巧
KYT的指认唱和法
KYT的触碰呼唤法
KYT的团队组织法
KYT的记忆巩固法
危险因素的表达
如何深度挖掘危险因素
为什么会出现危险？
如何准确表达危险因素
如何肯定的去表达危险因素
实战训练…
四KYT运动4R运用法实施
事前如何准备
安全预知性
第一步：掌握现状，第二步：追求根本，第三步：树立对策，第四步：设定目标。
示意图制作方法
危险预知效果
4R实战训练…
五如何实践
如何制定方案
“虚惊“时间的挖掘
如何使用“虚惊记录表？”
如何使用危险预知训练表？
实施过程中控制要点
如何避免在实施过程中流于形式
KYT运动如何管理劳动保护用品？
事故快报的活用
危险预知手顺书的控制
车间安全巡视手法？
KYT评价，标杆，正负激励
KYT控制节点掌握
4R实战训练…
六行动计划书
以上