课程大纲：

演讲表达的学习

【课程背景】
你是否在表达中存在以下问题：
紧张胆怯、逻辑不清
要点不明、单调枯燥
说服力不强，听众经常走神
没有结构，大家听的云里雾里
缺乏自信，表达情绪不饱满
台风不佳，举止不大气优雅
面对突发状况，不知如何应对
控场弱，一到互动乱成一团
本能十分钟讲完，实际得讲一个小时
台下准备万无一失，台上大脑一片空白
会演讲的人，成功机会比别人多两倍。针对以上困惑，本课程通过对公众演讲表达中的问题的逐一剖析，结合实际场景，帮助学员理解并掌握高效演讲的技能，成为一个高效的人，从而提升个人和组织效率。

【课程收益】
建立对公众演讲和当众表达的正确认知
掌握三种演讲结构设计，即兴演讲四步法
克服公众演讲紧张情绪，轻松*应对演讲
熟练运用故事演绎五步法，提升讲故事能力
能够掌握感性表达的关键因素，突破演讲主要障碍
掌握金字塔原理的思考方法，让表达更有说服力

【课程对象】企业管理者、全体员工，对演讲有需求的人员

【课程大纲】
第一天课程：
一、演讲的核心什么？-认知公众演讲的本质
1、演讲的本质与关键
演讲对于工作的重要性
上台演讲的三个阶段
练胆量、练逻辑、练说服
2、演讲与说话的区别
逻辑更加严谨
语言更加优美
表达更加正式
3、演讲者的十大硬伤
准备不充分
形象不专业
导入不吸引
结构不合理
重点不突出
内容无亮点
语言不优美
互动不精彩
控场不给力
结尾无新意
案例：成功演讲与失败演讲的特征
二、如何震撼开场？-让开场银瓶乍裂
1、化解紧张和恐惧
上台紧张恐惧的原因
紧张情绪的表现
克服紧张情绪的训练
案例：TED演讲解析
2、演讲开场四个目的
吸引注意力、激发兴趣
与听众建立良好关系
树立可信度
预览演讲主体
3、开场白设计原则
紧扣主题
有吸引力
新颖独特
4、自我介绍的六种方法
拆字法
幽默法
联想法
关联法
故事法
数字法
案例分享：六个技巧自我介绍案例展示
5、别出心裁的介绍技巧
一句话自我介绍：高反差法
30秒自我介绍：过去 现在 未来
60秒自我介绍：三个关联法
体验教学：现场设计展示自我介绍，讲师点评和指导
6、演讲开场的五种方法
提问法
引用据典法
故事法
事实案例法
道具展示法
三、内容如何打动人心？-让演讲掷地有声
1、主题提炼三原则
简洁
吸引注意力
紧扣内容
2、演讲的四种结构
PREP结构
观点、理由、案例、观点
WHW结构-黄金圈法则紧扣内容
为什么、怎么做、做什么
时间轴结构
过去现在未来，昨天今天明天
金字塔结构
问题、原因、对策、结果
3、故事对演讲的作用
真实可信 浅显易懂
唤起向往 激发兴趣
进入角色 创造意义
共同分享 融为一体
案例：刘媛媛视频解析
4、运用故事的三要素
关联性
新颖性
合理性
5、演讲会讲的5类故事
自己的故事
名人的故事
别人的故事
哲理故事
案例故事
案例：超级演说家
6、故事演绎五步法
主题铺垫
角色定位
情节重现
回应观点
语感收结
案例：讲故事的实战小技巧

第二天上午课程：
四、表达如何更有范儿？-让呈现引人注目
1、三种常见的演讲风格
热情感召型
轻松幽默型
娓娓道来型
2、演讲风范六步法-手法：大开大合
手法三大区间含义
演讲手势四大要诀
演讲常见6大手法
案例：一组图片发现了什么
3、演讲风范六步法-眼法：眉开眼笑
眼神要坚定
灯塔般目光
锁定关键人
4、演讲风范六步法-身法：落落大方
身法三要三不要
身法要领演示
身法练习：五点一面
5、演讲风范六步法-步法：规行矩步
步法移动黄金区域
步法移动与讲解结合
6、演讲风范六步法-音法：声入人心
声音的力度感
声音的节奏感
声音的画面感
停顿
互动练习：声音练习气息、发声、停顿、节奏
7、演讲风范六步法-妆法：优雅从容
职业是装出来的
坐立走动都是妆
微笑是天然的妆
案例：这就是中国
8、即兴表达四步法
上台礼仪
开台亮相
台中展示
退场三步
案例：现场示范
五、如何完美结尾？-让收尾一锤定音
1、收尾两动作
总结概括
点睛升华
2、收尾设计四原则
强化主题
突出重点
提炼思想
促进行动
3、三种常见不恰当收尾
否定式
借口式
啰嗦式
4、四种精彩演讲收尾技巧
总结提炼法
发出号召法
故事收尾法
引经据典法
现场演练：学员设计收尾，讲师点评和指导

第二天下午：演讲辅导与汇报呈现
序号
时间
流程
备注
一对一冲刺辅导
针对性的指导和演练
1、参赛者以积极的心态做好汇报演讲准备工作；
2、根据时间规定，先设计完整版主题的课件，在此基础上，结合课程内容设计5分钟汇报的 ppt 课件；
3、汇报时，开讲的流程应为：自我介绍、纲要概述、演讲内容汇报、回顾与总结；
4、汇报时间，每人8分钟，（学员汇报演讲5分钟，评委点评3分钟）
5、汇报评分：现场领导根据学员表现，结合评估表进行打分评估。（根据得分，评选出前三名）
老师点评 领导评分
领导讲话、颁奖
准备音乐、奖品、ppt背景

演讲表达的学习