课程大纲：
领导者学习促动技巧课程
课程背景：
在*，全球领导力教父沃伦.本尼斯将行动学习视为最有影响力的领导力发展方式。英国管理大师查理斯.汉迪深以英国人发明了行动学习为傲，并以行动学习的理念为基础，向英国政府提交了经理人培养的国家战略，取得了显著的效果。
行动学习进入中国，在提升业绩、发展人才、推动战略落地、学习型组织建设等方面，都发挥了巨大作用，已成为全面组织发展的系统解决方案。目前，行动学习在中国的实践和理论研究，已走在世界的前列。
为什么行动学习能产生如此大的影响，创造巨大的价值呢？行动学习的立足点是基于绩效改善、组织发展等企业实际存在的难题，发挥内部团队才是问题主人的根本转变，通过质疑和反思实现学习和发展的学习模式，从而推动组织的发展、绩效的实现。
作为管理者，应该也是团队或组织的催化师或促动者，通过发挥他人思想和行为完成组织和团队目标。管理者或领导者学习促动技巧，顺而提升了自身的管理水平及领导水平，已经势在必行。
课程收益：
1、使管理者有效提升团队执行力；
2、获得高效及有成果的会议；
3、建立团队积极向上的互动关系；
4、将团队能量集中于共同目标；
5、帮助管理者建立团队共识
课程对象：各层级管理者。
课程内容：
一、前言
1、行动学习的理念及框架搭建
2、领导力发展与行动学习的关系
3、参与改变理论
4、习惯性防卫影响团队沟通
二、提问力提升聚焦式会谈法
1、深度汇谈是团队学习的*状态
2、如何设计有效引发思考的问题
3、人自然思考的过程
4、聚焦式会谈的四个层面提问
5、聚焦式会谈法的整体框架
练习：设计有效提问
三、共行力群策群力法
1、案例：GE的困惑
2、从脑科学解析群策群力的奥秘
3、准备工作：聚焦问题
4、描述远景（四原则）
5、swot分析
6、做出承诺
7、团队共创
8、行动计划
9、城镇会议
练习：群策群力流程回顾及体验
四、对话力*法
1、传统会议的弊端
2、*的起源和定义
3、*流程七步法
4、主持人的角色要点
5、桌长与参与者
6、设计*的7个原则
练习：咖啡体验或回顾
五、共识力团队共创法
1、焦点问题的设定
2、认真准备开场白及开场话术
3、如何对问题进行澄清
4、团队共创的讨论原则
5、共创流程
练习：团队共创法体验
六、创新力开放空间法
1、神奇的圆
2、开发空间的魔力
3、促动准备：开圆
4、发起主题
5、走动讨论
6、汇谈整合
7、制定计划
8、闭圆
七、反思力鱼缸会议法
1、领导者最重要的技能：自我认知
2、鱼缸会议的心理学基础
3、鱼缸会议的作用
4、鱼缸会议流程
5、工作坊操作的关键点
练习：鱼缸会议设计
八、幸福力欣赏式探寻法
1、修正问题式管理模式及导致的结果
2、降低自我防卫与组织防卫的触发器
3、选择乐观的主题
4、发现Discovery
5、梦想Dream
6、设计Design
7、运用优势进行未来的设计
8、实现Destiny（行动计划）
九、愿景力未来探索法
1、未来探索的意义
2、未来探索是什么
3、回顾过去
4、分析现在
5、展望未来
6、参与者的情绪曲线
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