课程大纲：

【课程背景】
中国*成长于中华优秀传统文化的环境之中，是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。中华优秀传统文化为党性教育课堂提供了方法论指导。中国*诞生于具有数千年传统文化积淀的中国，天然地受到优秀传统文化的影响。正如*总书记所说：“包括儒家思想在内的中国优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示。”将相关内容引入党性教育，汲取其中的精华，对于推进党的理想信念教育、人生观价值观教育、制度建设等各个方面，都有重大的意义。中华传统文化中蕴含着丰富的理论素养和辩证思维方法，能够为党性教育提供方法论指导。如传统文化中的各类修身方法特别是学、思、行相结合的方法，党性修养是可以借鉴的；传统文化中讲的古为今用、扬弃和继承的辩证关系等，也为传统文化与党性教育相结合的创新性发展和创造性转化提供了方法论指导。中华优秀传统文化与党性教育相融合，更加贴近中国*的自身建设实际，使党性教育具有鲜明的中国特色，更有助于提升党性教育效果。

【课程时间】6个小时（一天）
【课程对象】全员

【课程大纲】
单元一：中国文化的精神
世界文化发展的轴心时代
中华文化的发展脉络
文化形成及个性
中国文化的精神-以人为本
实现中华民族伟大复兴：不挨饿、不挨打、不挨骂
文化自信的培养
中国人的核心价值观
警惕价值上的虚无主义

单元二：儒家思想的核心精神
孔子的治国方略主张“为政以德”，
孔子的政治思想核心是 “礼”与“仁”。
孔子的政治理想是建立“天下为公”的大同社会
和合思想的启示
孟子的治国理念 “仁者*”
孟子的民本主义思想：民为贵，社稷次之，君为轻
王阳明的存天理去私欲

单元三：儒家思想中的修养之道
1、内圣外王
2、君子与小人的对比
3、君子的三个标准
4、‘以直报怨’还是‘以德报怨’
5、修养六境
6、孔子的三忘主义
7、孟子的三种快乐
8、外化而内不化

单元四：加强党性修养
*人追求共产主义信仰的个人路径：三严三实
*人政治品格的文化之源：修身、齐家、治国、平天下
*人的精神法宝：自强不息，厚德载物
*人政治品格的重要思想来源：仁、义、礼、智、信
*人的自我定位：全心全意为人民服务
*人的政治品质：信念坚定，对党忠诚
心系群众、勤政为民的公仆情怀
敢于担当、苦干实干的务实作风
无私奉献、忘我工作的敬业精神
廉洁奉公、干净做事的高尚情操

加强党性修养 培训