课程大纲：
课程简介：
移动互联网时代下，在线教学已逐步覆盖到企业培训的方方面面。本课程基于课程开发的基本原理，帮助学员理解课程开发基本原则和步骤，并掌握不同场景下的课程因该如何开发与设计，并帮助其掌握如何通过对应的软件完成课件及辅助材料的制作。
教学目标：
1. 了解线上授课与线下集中培训的异同，转变教学思维，理解培训的本质；
2. 了解课程开发的基本原理，基于课程设计的全景图，掌握不同场景下的课程应该如何开发与设计；
3. 掌握课件PPT、视频材料及相关辅助材料的设计与制作要点，可以通过对应的软件完成课件的制作。
适用对象：
有一定课程开发经验的内训师。
课程时长： 2-3天（理论及技术讲解+实操演练）
课程大纲：
一、 如何理解线上线下课程
1) 透过公式看培训的本质
² 互动：线上线下的异同点到底有哪些？
2) 互联网时代下的创新教学模式
3) 内训师是否需要线上线下转型
4) 从线下内训师向线上互动师的转变
5) 线上线下课程常见类型
集中授课类课程特点及难点
直播类课程特点及难点
录播类（含微课）课程特点及难点
训练营类课程特点及难点
工作坊类课程特点及难点
混合式课程特点及难点
二、 好课程是设计出来的
1) 优秀课程的三大特点
内容易懂
结构简单
呈现优雅
2) 课程选题
学员需求画像分析
不同类型课程选题原则
课程选题库的搭建
课程标题优化
² 实操练习：同样主题线上线下不同呈现
3) 课程目标
课程目标的意义
一句话课程目标
² 实操练习：设计课程目标
4) 课程设计的全景图
直播类课程全景图应用
录播类（含微课）课程全景图应用
训练营类课程全景图应用
混合式课程全景图应用
² 实操练习：设计课程流程
5) 课程启动阶段：
激发动机
说明流程
建立链接
² 实操练习：课程启动内容设计
6) 课程演进：
课程结构设计
基于KES的模块设计
基于认知的模块设计
不同知识点的设计方式
教学活动设计
² 讨论共创：线上线下对教学活动的不同应用
² 实操练习：选择一个知识点设计教学方式
7) 课程结尾：
综合展示、反思与总结
分享感受
课后作业与任务
号召行动
² 实操练习：课程收尾内容设计
三、 线上线下课程课件制作
1) 课件篇之PPT：
PPT课件制作基本要素
n 字体字号要求
n 排版设计基本原则
n 互动及动画设计
n PPT演示技巧
直播类课程PPT
录播类课程PPT
2) 课件篇之讲师手册与学员手册
讲师手册的作用
从《得到品控手册》看讲师手册
学员手册的作用
学员手册类型参考
3) 课件篇之微课视频
脚本制作
n 大纲型脚本
n 故事型脚本
n 分镜头脚本
课程拍摄
n 镜头语言解读
n 拍摄运镜手法
n 拍摄注意事项
视频制作
n 如何录制屏幕
n 如何使用camtasia studio制作视频
n 如何使用手机app制作视频
n 如何制作动画视频
微课应用与运营
4) 辅助材料篇：
问卷设计及制作
在线协作类材料设计及制作
互动类材料设计及制作
知识卡片类材料设计及制作
效果反馈及跟踪材料设计及制作
课程特色及亮点：
² 理论结合实际工作：贴合企业多元化教学的需求，从课程设计开发到课程视频拍摄及制作技巧等，帮助内训师从线下集中式培训向线上线下互动式教学模式转变。
² 工具丰富实操性强：帮助内训师掌握课程设计工具、微课制作工具等应用，通过示范操作和现场练习，掌握相关软件及工具的使用技巧。
线上线下课程设计培训
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