课程大纲：

一、课程目标
1.理解党政公文的基本概念、种类与适用情况；理解掌握主要规范与行文规则
2.掌握整理公文素材的基本思路与方法，掌握公文内容高度与深度的提炼方法
3.掌握公文基本格式结构，掌握各环节的写作要求
4.掌握通知、报告、总结、计划、讲话稿等常用文体的写作技巧

二、培训对象
1.各级党政机关工作人员
2.各类事业单位工作人员

三、培训时间
1天，共计6学时（根据客户要求和学员情况确定，1天课程无课上实操）

四、学情分析
学员文化水平较高，学习接受能力强，具备一定的公文写作经验。主要不足有以下几个方面：
一是规范化程度较低，失范情况比较普遍；
二是缺乏系统学习，对公文基础知识体系了解不多，所撰文稿存在“想当然”的自以为是现象；
三是受到网络公文、专业水平较低的书籍或老师的误导，公文中的失误具有典型性和代表性；
四是运用公文式思维表达信息存在不足，文稿的公文文体特征不够典型；
五是语言存在口语化现象，需要进一步提高准确性。

五、授课内容
导学
1.党政公文案例分析（公文写作中的常见问题）
2.公文的概念、类型
3.撰稿者的代言人身份
4.撰写公文的基本流程
5.公文工作的安全保密要求
6.公文审核工作基本要求
7.如何分辨范文与病文
8.提高公文写作能力的基本方法

（一）格式规范梳理与强化
1.公文的发文方式
2.通用格式“红头文件”与“白头文件”基本格式规范（重点内容）
3.特定格式之纪要格式规范（简单介绍）
4.特定格式之函的格式规范（简单介绍）

（二）通用结构规范与技法（以通知为例）
1.公文标题拟写方法
2.主送机关及常见问题
3.目的句写作方法及常见错误
4.根据句写作方法及常见错误
5.如何介绍工作背景
6.主题句与过渡句
7.小标题的写作技巧
8.正文段典型模式
9.结尾、附件说明与附件
10.发文机关与成文日期

（三）内容主题整合与提炼
1.优质内容基本标准
2.素材内容五大来源
3.如何领会领导意图
4.在工作中积累素材
5.如何借鉴已有公文
6.如何延续惯例传统
7.思维导图梳理内容
8.整理素材基本原则
9.升华公文内容主题
10.如何避免引发舆情

（四）思维模式形成与巩固（以总结、报告为例）
1.思维模式与结构方式的重要作用
2.公文结构的基本类型
3.链条式模式的基本规律与适用情况
4.金字塔式：主题先行原则；横向分类原则；纵向分层原则；表达次序原则；
5.报告、总结写作
（1）文体概述、作用、类型
（2）总结写作素材的主要来源
（3）提高标题水准的方法
（4）总结开头的基本模型与金句
（5）怎样分类归纳事实、提升理论水平：事实内容与理性内容
（6）提高总结层次的四种方法：整合度、理论性、标志性、创新性
（7）总结的结尾写什么
（8）报送总结的恰当方式
（9）总结向其他文体的转换

（五）公文句式运用规律
1.公文句子应用要求
2.动宾句式应用规律
3.主谓句式应用规律

（六）常用文体写作技法（根据客户需求选择3-5种详细讲解）
1.通知
2.报告
（1）报告文体概述、类型
（2）报告的行文规则
（3）内容的“万能三段”：历史；现状；未来
（4）根据不同情境、目的选择重点汇报
（5）工作报告的写作方法
（6）事故报告与情况报告的写作方法
3.请示与批复
（1）请示文体概述、类型、适用情况
（2）与报告的区别；请示的行文规则；如何向多个上级请示？
（3）要钱的请示：请示缘由的表达
（4）要批准的请示：请示事项的表达
（5）要政策的请示：必须说明倾向
（6）请示结尾与附件
（7）批复文体概述、类型、适用情况
（8）批复主送机关
（9）批复开头写法
（9）批复意见写法
（10）批复结构优化
4.纪要
（1）案例分析：从“纪”说起
（2）纪要的概念、作用、写作原则；纪要与记录的区别；纪要的行文规则与格式
（3）纪要的会议概况写法
（4）纪要的议定事项的写法
（5）纪要的语言
5.计划
（1）案例分析：《水浒传》中王婆的“十分光”计划
（2）计划的概念、作用、类型；上报、下发计划的恰当方式
（3）指导思想的写作方法
（4）目标的写作方法
（5）方法措施的写作方法
（6）步骤的写作方法
6.总结（已介绍）
7.讲话稿
（1）讲话稿难写的主要原因
（2）讲话稿标题的常规写法与创新方法
（3）讲话稿开头部分写作技巧
（4）讲话稿主体逻辑展开技巧
（5）根据讲话者确定语言风格、内容重点
（6）讲话稿结尾部分常规写法与创新方法
8.宣传报道写作
（1）银行新闻稿普遍存在的问题（根据客户的行业和已发的新闻针对性分析）
（2）宣传重点选题
（3）新闻价值提炼
（4）标题写作技法
（5）导语写作技法
（6）主体写作技法
（7）结尾与背景资料

党政公文写作文体培训