课程大纲：

采购供应商学习

供应链--供应商管理--思维建立
说明：
针对在供应商管理工作中出的常见问题，如供货商选择、供货期判断、质量评估标准、服务评估标准、工作效率等问题，提供解决问题的思路和方法，引导建立供应商管理思维和机制建设
课程逻辑建议：常见问题/普遍问题/难题/利用自己丰富的供应商管理经验----通过案例分析----引导思维转变----找到适合自己的工作方法，提高供应商管理工作效率

目标人群
工作岗位
采购部经理及供应链等从业人员。
目标岗位
具体工作
供应商管理流程管理：供应商选择与评判等管理工作。

课程目标
从企业及项目多视角考虑供应商管理工作，运用综合供应商管理成本的思维开展工作，提高工作效率。
具体包括：
理解供应商管理的含义、供应商管理的意义，掌握供应商调查、开发与考核方法，了解进行供应商管理的原因。

适用人群
企业采购部相关人员、工程部经理、项目部负责人、技术部、生产部、财务部、售后服务部等。

课程特色
1、高度实操，内容以实际案例分析为主，引导系统性思维的建立
2、以问题为导向，全是来自于实际工作中存在的问题、难点，提供解决问题的思路
3、培养大局观，拓展采购视野
4、语言简练、通俗易懂

课程大纲
第一节 基本定义
名词解释
1. 什么是供应商、供应商管理及重要性
2. 供应商作用
3. 怎么选择供应商
4. 供应商分类

第二节 评估供应商
方法及流程
1. 供应商筛选范围
2. 供应商评估原则
3. 供应商评估标准
4. 供应商评估结果

第三节 怎么区分供货商
采购模式
1. 物料区分
2. 采购方式区分（订单合作、框架协议合作等）
3. 价款等优惠条件
4. 供货完成合格率

第四节 供应商大数据管理（档案、户口管理模式）
积累与配合
1. 供应商基础数据分类收集、分析。
2. 实地考察数据整理收集、分析
3. 物资设备运行情况记录
4. 售后服务

第五节 供应商质量管理
主动、拓展
1. 新、旧观念的对比
2. 企业的挑战
3. 衡量供应商的质量
4. 分析供应商的质量
5. 提升供应商的质量

第六节 供应商管理中常见问题
方法、理念、技巧
1. 不合适-生产实力
2. 不配合-服务及态度
3. 交货期延误-质量、制造能力
4. 没有有效的服务体系及能力

第七节 如何与供应商建立双赢关系
1. 传统模式
2. 合作伙伴关系
3. 互利共赢
4. 优势互补
备注：采购工作有两个非常重要的职能--新技术新资源收集、综合成本控制，因此需要从业人员具备相当的大局观、主动性、观察能力、分析能力、行动能力等。要完成这两个工作任务，需要我们收集大量的供应商，并与之建立经常沟通，保持良好的互动，了解行业动态、技术发展等信息。

采购供应商学习