课程大纲：

管理可复制的领导力课程

【课程背景】
您的企业在经营过程中是否遇到以下问题：
1、员工执行力下降
2、团队离职率居高不下
3、团队指标达成率不高
4、团队缺乏凝聚力、归属感
5、团队激情无法调动起来
现阶段中国不缺优秀、聪明的员工，但缺少优秀的管理者、领导者。我们没有行之有效的管理工具、管理团队完全凭着感觉走。樊登老师亲自打造的可复制领导力课程，帮助中国3000多家企业提升领导力，提升企业运作效率。
如何提升公司管理层整体领导力水平？
如何提高一线员工执行力？
如何打造高绩效*团队？
李老师会在课程中一一给你解答。

【课程收益】
1、熟悉管理和领导的区别
2、掌握布置工作任务的工具，提高员工执行力
3、了解反馈的类型以及如何正确做出准确的正面反馈，提高员工的工作积极性
4、掌握倾听的工具，现场学会如何应用
5、学会情景领导力，因人而异来管理，提高组织效率

【课程对象】
地区主管/经理、大区经理

【课程大纲】
一、为什么要学习领导力
1、东西方领导力的差异
2、个人能力成长的四个阶梯
A、无意识、无能力
B、有意识、无能力
C、有意识、有能力
D、无意识、有能力
举例分享：游泳、开车案例
3、几个管理工具
A、布置工作五遍法
B、PDCA
C、六西格玛原理
演练：如何高效的布置工作？

二、组织工作游戏化
1、宏伟的目标
2、缩短目标考核周期
3、过程可视化
4、及时反馈（过程、结果）
头脑风暴：如何把组织的工作组织成游戏化

三、管理者三个角色
1、执行
2、管理
A、计划
B、组织
C、协调
D、领导
E、监督
3、领导
案例分析：谁是管理者？谁是领导者？

四、沟通视窗
1、盲点象限
2、隐私象限
3、潜力象限
4、公开象限
A、自我揭示
B、恳请反馈
案例分析：西贝莜面村面对疫情是如何处理的？

五、倾听 职场*的职业素质
DRRAR工具
D：深呼吸
R：反应情感
R：回应
A：提问
R：复述、总结
实景演练

六、及时反馈 衡量领导力的分水岭
1、二级反馈
分享：一分钟经理人
2、负面反馈
BIC工具
3、绩效面谈工具表
实景演练

七、情境领导
1、指令型S1（意愿度高、工作能力弱）
2、教练型S2（意愿度低、工作能力一般）
3、参与型S3（意愿度波动、工作能力强）
4、授权型S4（意愿高、工作能力强）
通过“情景领导力工具”分析团队

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