课程大纲：

项目学习转化课程

【课程背景】
当今的商业环境，竟争越来越激烈，面临的是全球化竞争，组织的快速适应能力成为新的竞争力，因此学习的速度和效率对企业具有战略意义。当前很多案例可以证明，有效的教育培训是提升组织竞争力的重要手段，在未来，学习可以给组织带来更多的投资回报。
2014年，《将培训转化为商业结果》第二版由电子工业出版社出版，三年销售三万册，受到很多企业的认可，但是仅限于理念层面的接受，到底如何在企业推动学习转化，对很多企业还是一个难题。2017年1月，《将培训转化为商业结果》第三版出版，书中增加了大量学习转化的案例、工具和方法，为学习转化提供了体系支持。如何重新设计学习项目，并应用于*?法则推动学习转化，这也是本课程的核心价值。未来企业需要大量的学习转化教练和学习转化师，帮助业务部门真正将培训转化为商业结果，从而确立学习部门在组织中的战略地位。
“*”，也是一项高效学习项目设计的方法，该方法被全球知名公司GE、德勤等企业所采用。该方法提供了一套完整、系统的学习发展设计流程，包括6个步骤，每个步骤分别以第一个单词的第一个字母“D”开头，称之为“*”。

【课程收益】
1、描述出系统学习发展项目设计的流程和方法；
2、理解学习发展项目价值链中的每一环节及商业意义；
3、设计出完整的学习项目体验流程；
4、运用有效的沟通方式获得业务部门的支持；
5、界定出符合业务需求的学习目标；
6、基于既定的学习目标分析和选择合适的学习材料；
7、使用教学设计与学以致用的关联工具与方法；
8、制定有效的学习转化目标；
9、分析项目学习转化应具备的条件；
10、设计学习转化的材料和工具；
11、运用评估四原则对学习项目做系统评价；
12、一份200多页的学员手册和工具表单；

【教学形式】
小班制授课（少于30人）+案例+视频+练习+反馈点评+讲授

【课程大纲】
导论：“*”介绍
1、如何根据商业结果定义培训的价值
2、培训什么时候做，什么时候不做的正确方案
3、改进绩效的2个关键问题

模块一、D1：界定业务收益
1、培训的价值vs培训的收益
2、明确培训项目的四个步骤
3、用业务领导能够理解的方式定义培训结果

模块二、D2：设计完整体验
1、优化影响培训结果的因素
2、如何拓展学院思维，突破传统课程模式
3、为学习项目定义完成曲线

模块三、D3：引导学以致用
1、如何学得更好的研究结果”
2、如何教得更好的研究成果
3、如何将学习发展项目与企业战略目标进行链接

模块四、D4：推动学习转化
1、为什么说学习转化是整个学习项目中最薄弱，最容易被忽视的部分
2、有效进行学习转化的关键因素
3、“学习转化的氛围”；如何对其进行评估，如何改善

模块五、D5：实施绩效支持
1、如何提高责任意识并获得支持
2、实现卓越绩效改进的特征
3、绩效改进的来源与体系

模块六、D6：评估学习结果
1、为什么培训评估师必须的
2、有效评估的指导原则
3、有效评估的指导原则的应用：案例分析与练习

项目学习转化课程