课程大纲：

培训经理人角色认知

【课程简介】
对于企业的培训经理人来说，要在企业中发挥应有的作用，首先必须认识自己在岗位中扮演的角色，清楚自己的定位。培训经理人是否具备正确的角色认知，不仅决定了自身的成长速度，而且决定了企业培训管理和人才发展的工作成效。
在《培训经理人角色认知》课程中，我们将一起探讨培训经理人常见的几种角色，明晰培训经理人的职业发展路径，了解培训经理人应该担负的责任和必备的核心技能，帮助培训经理人明确定位，磨炼技能，助力企业培训管理及人才发展工作更上一层楼。

【适学人员】
大中型企业的企业内部专兼职培训经理人，包括但不限于培训师、培训专员、培训主管、人力资源主管、培训经理、人力资源经理、培训总监等。

【学习目标】
通过学习本课程的内容，帮助培训经理人达成以下的学习成果：
1.了解培训经理人的角色定位，明确工作使命和价值；
2.了解培训经理人的职业发展，明确自我发展方向；
3.了解培训经理人的知识图谱，明确能力修炼方向；
4. 熟悉培训经理人的必备技能，夯实职业发展基础。

【学习内容】
单元一：我是谁？--培训经理人角色认知
单元导入：公差与和尚的故事
1.1 培训经理人的四种角色
1.1.1 培训事务工作者
1.1.2 员工成长伙伴
1.1.3 业务伙伴
1.1.4 战略伙伴
1.2 培训管理的价值阶梯
培训事务工作者≤员工成长伙伴≤业务伙伴≤战略伙伴
1.3 培训经理人角色再定位
1.3.1 从业务伙伴到业务推动者
1.3.2 从战略伙伴到战略推动者
单元小结

单元二：要去哪？--培训经理人职业发展
单元导入：爱丽丝与猫的对话
2.1 培训部门的职能转变
2.1.1 培训模块的职能
2.1.2 培训中心的职能
2.1.3 企业大学的职能
2.2 培训经理人职业发展
2.2.1 线性发展：培训条线直线发展
2.2.2 由线到面：培训条线到人力资源条线发展
2.2.3 跨越发展：培训条线到自由职业
单元小结

单元三：如何去？--培训经理人必备能力
单元导入：活动大赢家
3.1 培训经理人的知识图谱
3.1.1初级培训经理人的关键任务、能力要求及学习内容
3.1.2中级培训经理人的关键任务、能力要求及学习内容
3.1.3高级培训经理人的关键任务、能力要求及学习内容
3.2 培训经理人应知的三大基础理论
3.2.1 学习基础理论
1）行为主义
2）认知主义
3）建构主义
3.2.2 系统教学理论
1）Analysis分析
2）Design设计
3）Development开发
4）Implementation－实施
5）evaluation评价
3.2.3*四级评估
3.3. 培训经理人必备的专业技术
3.3.1 逻辑梳理
1）骨灰级逻辑结构：总分总
2）常见的逻辑关系：时间、空间、要素、黄金圈
3）思维导图快速入门
3.3.2 呈现技术
1）知识的结构化呈现
2）故事的情景化呈现
3）应答的标准化技巧
3.3.3 引导技术
1）头脑风暴
2）*
3）团队共创
单元小结

培训经理人角色认知