企业培训体系化课程
课程背景:
在当今快速变化的商业环境中,企业面临着激烈的竞争和不断变化的市场需求。为了保持竞争力,企业必须不断提升员工的专业技能和知识水平。本课程旨在帮助企业通过系统化的学习地图开发,实现人才的高效培养和人才技能的螺旋式提升,提高人员适岗胜任力、降低人力培训成本。本次工作坊使学员能够掌握学习地图的构建方法,从0到1搭建符合企业战略发展的学习地图。从而为企业打造一支高素质的人才队伍。 课程的核心目标是帮助学员理解学习地图的概念、功能和作用及操作方法,并通过实战演练和案例分析,让学员能够设计出符合实际业务需求的学习地图。
课程收益
全面理解学习地图:学员将深入理解学习地图的概念、功能和类型,以及它们在企业培训中的重要性。
掌握设计步骤:通过学习地图的设计步骤,学员能够识别岗位专业序列晋升通道,梳理岗位任务,构建能力模型。
实战技能提升:通过实战训练,学员将能够绘制学习发展路径图,确定核心任务,评估岗位胜任力。
能力模型构建:学会如何识别岗位能力,使用胜任力冰山模型进行能力分类,并分级构建初级、中级和高级能力模型。
学习内容设计:学员将掌握布鲁姆教学目标法,学会分析学习策略,构建知识要点,并建立课程框架。
学习地图体系建立:能够基于业务情景设计学习地图体系,包括横向聚焦和纵向深挖,以及如何撰写岗位学习地图说明书。
课程对象:
内训师+营销经理+企业专才+HR经理
课程方式:
理论讲授+实战演练+案例分析+小组讨论法+工具应用+作品PK
课程大纲
开场破冰:组内学员互相认识,互相链接
目标共建:同声、同心、同脑,对此次培训的目标和目的统一共识
进入状态:引用案例、产生共鸣、自我反思
导入:企业培训体系化的必要性
第一讲:学习地图的概念阐述
学习地图的功能
知识网络功能
学习导航功能
知识管理功能
学习评估功能
知识地图的类型
整体型
群体型
序列型
学习地图的作用
为企业战略-人才储备
提高人员适岗胜任力
降低人力培训成本
整合资源灵活训练
提升员工学习主动性
第二讲:学习地图的设计步骤
导入:对象类型特性
痛点
难点
痒点
第一步:绘制发展路径
识别岗位专业序列晋升通道
绘制职业发展路径图
小组共创:识别晋升通道绘制职业发展路径图
成果产出:岗位发展通道-业务序列图
第二步:梳理岗位任务
识别关键任务描述
关键任务口诀法
专家补充建议
确定核心任务
实战训练:每组根据命题识别岗位关键任务
成果产出:岗位关键任务结构图
梳理岗位关键任务
一级任务
二级任务
三级任务
实战训练:每组根据关键任务梳理1-3级任务目标
成果产出:岗位关键任务模型清单
第三步:构建能力模型
岗位能力识别
岗位胜任力词典
五大评估判断
实战训练:1、每组绘制关键岗位能力平衡罗盘2、评估判断岗位胜任力词典
成果产出:能力平衡罗盘、岗位胜任力词典表
岗位能力分类
胜任力冰山模型
外显
内隐
能力分类知识、技能、素质特性
能力分级
初级能力模型
中级能力模型
高级能力模型
实战训练:每组根据岗位关键能力进行分类归纳、分层分级
成果产出:岗位任务能力模型表
第四步设计学习内容
布鲁姆教学目标法
分析学习策略
构建知识要点
建立课程框架
实战训练:每组根据布鲁姆目标法进行知识要点的构建
成果产出:三大层级的课程框架明细
第五步:建立学习地图体系-从业务中来,到业务中去
基于业务情景下学习地图横向-聚焦
分序列
分模块
分系列
分角色
基于业务情景下学习地图纵向-深挖
定学习方向
定学习目标
定课程名称
定课程知识
定开发方向
定掌握程度
定测评方式
结果导向-岗位学习地图说明书
说明书规范要求
说明书注意事项
说明书任务分配
实战训练:每组根据《岗位地图体系表》建立学习地图体系,撰写《岗位说明书》
成果产出:《岗位地图体系表》、《岗位学习地图说明书》
课前准备:(具体见项目执行计划表)
发放学员问卷,了解学员现状及问题,摸底学员痛点、难点、需求点;
提前收取学员名单信息便于因材施教;
发送学员版课件,提前进行知识储备;
学员每人带一台电脑,(如无法实现保证每组至少一台电脑)
分组岛屿式、线下设备的调试与部署;
线下教学设计:
以原理、步骤、视频、案例、训战结合的方式开展;
拆解课程结构,分阶段分模块实操训练,形成PDCA小循环;
主要以群策群力、头脑风暴、团队共创的形式激发促动;
课堂与课后任务的分发,以巩固课程的知识技能点;
课后辅导设计:
课程任务定制化,保证学员吸收成果;
课后安排答疑解惑,保证应用障碍及时破除;
课后根据企业需求安排评审,保证结果产出。
训后分享学习资料包:
模型库(5000+)
关系图库(500+)
PPT模板(300+)
矢量图库(300+)
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