课程大纲：

人才激励管理课程

课程核心理念
因为，激励下属的*目的是为了提升团队的业务效益，
所以，一切激励下属的手段必须围绕业务需求展开；
因为，过程表现不佳，业绩效益不佳，个人收益也将收到影响，
所以，应更加关注过程对下属的激励，而钱应该是激励产生的副产品；
因此，本课程的核心设计理念是：管理者通过加大过程中的非物质激励，产生团队业务效益，最终帮助下属提升物质收益。

课程目的：
提升团队管理能力、提升不用钱的下属激励能力

授课模型：
选用“职场需求屋”作为本课程的基础模型

适配人群：
经营长（总经理）、系统长（副总经理）、部门长（总监）、团队长（高级团队经理）

授课形式：
学创融合教学模式（讲授+研讨+案例+共创）

核心目的：
1、提升团队管理能力；
2、提升不用钱的下属激励能力；
能力目标：
1、掌握基于下属“工作参与、工作自主、工作价值”三项需求的激励方法；
2、掌握基于下属“职级晋升、职责丰富、职业发展”三项需求的激励方法；
3、掌握基于下属“人际关系、协同顺畅、组织支持”三项需求的激励方法；
应用目标：
1、掌握基于不同下属的“状态特质”的激励方法；
2、掌握基于不同下属的“价值特质”的激励方法；
3、掌握基于不同下属的“年龄特质”的激励方法；

课程大纲：
开篇：人才激励认知第一节：何为非物质激励互动：何种情况下不给钱您也会努力工作？
讲授：非物质激励就是“抓住需求”
互动：你的决定是你做出的吗？
讲授：非物质激励就是“基于需求的持续逗引与盘磨”
第二节：职场人的需求探寻讲授：基于马斯洛五层次需求的职场人需求分析
互动：职场人的核心需求及需求层次探寻
讲授：职场人的三大核心需求---价值、利益、心情需求
讲授：职场人的三大需求层次---显性、潜在、隐性需求
讲授：职场人士的九个核心需求
第三节：非物质激励的基本原则互动：一切非物质激励工作的出发点是什么？
讲授：三得利原则---组织、自己、下属三得利
互动：不用钱，不用权，如何激励下属？
讲授：三原色原则---黑色、白色、灰色的激励

第一章：基于“价值需求”的激励第一节：工作参与度讲授：何为“工作参与度”
互动：参与激励的方法探寻
讲授：参与激励方法1---工作性邀请
讲授：参与激励方法2---私密性交流
讲授：参与激励方法3---流程性嵌入
第二节：工作自主度讲授：何为“工作自主度”
互动：自主激励的方法探寻
讲授：自主激励方法1---厘清岗责然后授权
讲授：自主激励方法2---厘清方略然后授权
讲授：自主激励方法3---厘清成果然后授权
体验：岗责厘清激励法
第三节：工作价值度讲授：何为“工作价值度”
互动：价值激励的方法探寻
讲授：价值激励方法1---洞察客户需求
讲授：成效激励方法2---找到破局机会
讲授：成效激励方法3---规划达成路径
体验：工作价值激励法

第二章：基于“利益需求”的激励第一节：职级晋升度讲授：何为“职级晋升度”
互动：晋升激励的方法探寻
讲授：晋升激励方法1---交付挑战性工作
讲授：晋升激励方法2---创造展示性机会
讲授：晋升激励方法3---构建发展性阶梯
体验：发展阶梯激励法
第二节：职责丰富度讲授：何为“职责丰富度”
互动：丰富激励的方法探寻
讲授：丰富激励方法1---价值链延伸
讲授：丰富激励方法2---任务域扩展
讲授：丰富激励方法3---成效度提升
体验：成效度激励法
第三节：职业发展度讲授：何为“职业发展度”
互动：发展激励的方法探寻
讲授：发展激励方法1---路径规划
讲授：发展激励方法2---机会交换
讲授：发展激励方法3---成长辅导
体验：路径规划激励法

第三章：基于“心情需求”的激励第一节：人际关系度讲授：何为“人际关系度”
互动：人际激励的方法探寻
讲授：人际激励方法1---价值观对齐
讲授：人际激励方法2---方法论对齐
讲授：人际激励方法3---行为锚对齐
体验：行为锚激励法
第二节：协同顺畅度讲授：何为“协同顺畅度”
互动：协同激励的方法探寻
讲授：协同激励方法1---价值链拉通
讲授：协同激励方法2---责权利拉通
讲授：协同激励方法3---前中后拉通
体验：价值链激励法
第三节：组织支持度讲授：何为“组织支持度”
互动：组织激励的方法探寻
讲授：组织激励方法1---工具同频
讲授：组织激励方法2---节奏同频
讲授：组织激励方法3---语言同频
体验：工具同频激励法

总结：非物质激励的实际应用第一节：基于状态特质的激励讲授：何为状态特质
互动：以悟空为代表的“桀骜”型下属的需求及激励策略探寻
互动：以八戒为代表的“滑头”型下属的需求及激励策略探寻
互动：以沙僧为代表的“佛系”型下属的需求及激励策略探寻
互动：以唐僧为代表的“内卷”型下属的需求及激励策略探寻
第二节：基于价值特质的激励讲授：何为价值特质
互动：以唐僧为代表的“价值驱动”型下属的需求及激励策略探寻
互动：以八戒为代表的“关系驱动”型下属的需求及激励策略探寻
互动：以沙僧为代表的“生活驱动”型下属的需求及激励策略探寻
互动：以悟空为代表的“任务驱动”型下属的需求及激励策略探寻
第三节：基于年龄特质的激励讲授：何为年龄特质
互动：00后下属的需求及激励策略探寻
互动：90后下属的需求及激励策略探寻
互动：80后下属的需求及激励策略探寻
互动：70后下属的需求及激励策略探寻

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