课程大纲：

明确管理者角色培训

课程背景:
所有的管理书籍，包括我写的那些，都是集中在对于别人的管理。不过，你没有办法管理别人，除非你先做好自我管理--*·*。
最先要进行管理工作的地方，不是在工厂，也不是在办公室，而是首先要做好自我管理--*·*。

课程收益
1、帮助管理者形成积极主动的工作习惯
2、掌握提升效率和效能的方法
3、掌握时间管理的工具和方法
4、探索自己的优势，制作自我使用说明书
5、明确管理者的五大角色及转换路径

课程受众:
各层级管理者。

课程大纲：
一、积极主动的工作习惯
1、积极主动 操之在我
积极主动是一种选择
刺激-反应模式
不抱怨的世界
练习：积极主动VS消极被动
2、从“受害者”到“责任者”
关注圈和影响圈
从语言转变开始
积极主动心态的培养
案例：这是我的责任
3、行为上积极主动
看起来像那一行的人
小事是你工作态度的表达
永远别说我不行
提升职场能见度
互动：戏剧三角转角色

二、效率和效能提升
1、效能--做正确的事
公司及领导认为重要的事
明确工作重点，确保领会意图
及时反馈、修正
2、效率--正确地做事
不要重新发明轮子
成为改进者
及时复盘、总结、存档
3、敏捷工作法
让计划赶上变化
最小可交付
持续迭代
案例：让计划跟上变化

三、时间管理
1、时间管理的三个坑
时间管理就是节省时间
时间管理的对象是时间
时间管理是为了做更多的事
2、时间管理的根本原则
要事第一
80/20法则
时间管理矩阵
六点优先工作法
练习：任务优先级
3、三大典型问题及解决办法
如何避免计划落空
如何避免拖延症
如何走出时间黑洞
练习：工具应用
4、聚焦高回报
高回报活动的意义
识别高回报活动
练习：个人发展九宫格

四、自我认知与调试
1、 自我认知
“灯下黑”与自评过高
三个维度照镜子
发现自我：自我归因探索
2、明确自己的优势
优势的另一面
借助力量，弥补短板
思考：优势理论与木桶理论
3、自我使用说明书
工具：约哈里之窗

五、角色认知与转换
1、组织战略承接者
1.1讨论--记录
要履行好组织战略承接者这一角色，应该做好最关键的几件事是什么？
1.2总结--共识
忽略了什么
不足是什么
共识是什么
2、高绩效团队建设者
2.1视频--团队的改变
2.2讨论--分享
团队管理者做对了哪些关键点？
结合自身管理实践，你要做好的最关键的几件事是什么？
2.3达成--共识
高绩效团队的衡量标准
高绩效团队建设者
3、组织能力的建设者
3.1 讨论--分享
请结合工作经验与自身理解，在“组织能力，尤其是人才梯队管理者”上，应做到哪些关键业务活动？
3.2 部门能力审势
已有的和缺失的
部门主管与人力资源部的关系和职责是什么？
提升能力的N种方式
3.3讨论--总结
要履行好“组织能力建设者”这个角色，要做好的最关键的几件事是什么？
4、企业文化的传承者
4.1视频赏析：
片中人物的观点对您的启发？
您所在企业的文化是什么？您如何理解您企业的文化？
4.2如何让价值观有价值
管理者在企业文化的传承者角色上常出现的问题
企业文化（核心价值观）传承对于自己带团队的意义？
管理者如何践行核心价值观?
4.3 讨论--共识
要履行好“企业文化传承者”角色，要做好的最关键的几件事是什么？
5、商业环境营造着
5.1商业环境的PESTEL模型
5.2 讨论
简单描述你对所处商业环境的理解。
要履行好这个角色，要做好的最关键的几件事是什么？
6、管理者角色自评
6.1管理者角色自评
6.2自评结果校准
履行较好的角色与对应的关键活动
需要改进的角色与对应的关键活动

明确管理者角色培训