课程大纲：

企业创新增长课程

课程背景：
在新的经济周期下，企业的增长遇到了前所未有的难题，市场环境、竞争格局和用户需求都发生了深刻的变化，导致原来的增长策略和模式遭遇了挑战，例如：
增长动力不足：增长速度放缓，甚至在某些时期出现停滞，无法实现既定的增长目标。
可持续性问题：在寻求快速增长的过程中，企业常常会遇到瓶颈和阻碍，限制长期发展潜力。
成本效益失衡：为促进增长，企业可能过度投入资源或浪费资源，导致成本上升，盈利能力下降。
在新周期下，如何找到新的增长点？如何跨越周期实现可持续增长？作为企业管理者在面对这些问题和挑战时，首先，需要建立企业增长的全局观，从系统层面审视增长策略，深入理解增长的底层逻辑，识别并优化增长的关键驱动因素，制定符合企业长期发展的创新增长策略。同时，理解各部门、业务单元之间的相互作用和协同效应，促进持续增长。
当前，许多管理人员在处理业绩增长问题时，常受限于局部思维和短期视角，这种做法虽然可能带来短期效益，但可能隐藏更严重的长期风险，甚至短期的效益也难以达成。其根本原因在于缺乏系统思维，没有深刻理解增长的逻辑。
因此，学习和应用系统思维，制定系统性创新增长策略，对于管理者来说，不仅是应对挑战的迫切需要，更是引领企业走向长远成功的正确选择。

课程收益：
本课程旨在帮助管理者建立系统思考能力，探索新周期下的业绩增长之道，实现企业的可持续增长和创新。通过本课程的学习，参与者将能够：
构建全局增长视角：培养从整体和系统的角度审视业务增长的能力，超越单一维度的思维局限，形成全面的业务增长观念。
掌握系统思考工具：学会运用系统思考的方法和工具，深入理解业务增长的内在逻辑，从而设计出创新的增长模式。
识别关键增长动力：通过系统思考，精准识别和评估推动业务增长的关键因素，为制定增长策略提供科学的依据。
制定有效竞争策略：运用系统思考的能力，深刻洞察商业竞争的本质，制定出既符合企业长期发展又具有竞争优势的策略。

课程对象：
总裁班学员、中高层管理人员、管理干部、储备干部等。

课程方式：
辅导式行动学习+翻转课堂：讲师讲授+案例分析+情景模拟+实操演练课程强调互动和练习，切实提高学员的知识和技能。

课程特点：
本课程的教学极度注重和学员之间的互动，充分运用多种有效且广受成年人欢迎的教学方式，例如：示范演练，小组讨论，成果分享，案例分析，头脑风暴等，让学员积极参与到课程的学习和讨论中。在课间多次互动练习和案例讨论，让学员进行系统思考和工具在企业增长中的应用，引导学员按既定方法和步骤进行系统思考练习。

课程大纲
第一讲：增长的底层逻辑
一、新周期下的增长困境
案例：海底捞的增长与困境
1.增长动力不足
2.可持续性问题
3.成本效益失衡
二、增长的基本逻辑
案例：“拼多多”的逆袭之路
1.思维：流量与存量
2.借力：动力与阻力
3.洞察：本质与现象
4.环境：宏观与微观

第二讲：系统思考增长策略的全局观
导入：忽视系统性与整体性带来的危机
一、系统思维，建立增长的整体全局观
1.增长策略的整体性
案例：“瑞幸咖啡”的组合拳
企业是一个整体的系统
“增长飞轮”的底层逻辑
2.商业环境的动态复杂性
案例：黄光裕“18个计划”失败的原因分析
二、影响增长因素的系统性分析
案例：蔚来汽车“换电计划”的系统思考
1.增长的状态和行为会受到哪些因素的影响？
2.各个因素是如何对系统产生影响的？
3.影响各个因素的又是什么？
4.这些因素之间是否存在相互影响的关系？

第三讲：系统思考与创新增长策略
一、行业发展与市场总量预测
案例：杜国楹与小罐茶
1.行业集中度分析
导入：从宏观视角到行业研究
1）规模化程度
2）标准化程度
2.行业发展规模分析
案例：特斯拉的增长逻辑
3.市场总量预测
二、增长模式设计
1.增长的底层逻辑
案例：海底捞的增长策略分析
2.增长的动力与阻力
案例：“江小白”的困局
1）“S”型增长曲线的本质
2）支持增长的系统模型
3.业务增长的商业洞察
三、商业竞争策略
1.商业竞争的本质
案例：苹果与友商的竞合关系
1）商业竞争与军事斗争的不同
商业竞争的“阴谋”与“阳谋”
2.系统的力量赢得竞争
导入：“善战者求之于势不责于人”孙武
1）竞争升级
案例：快的与滴滴的生死对决
2）富者愈富
案例：新能源汽车的角逐与终局
规模效应与网络效应
课程总结：送彩蛋

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