课程大纲：

管理者效能课程

课程背景：
世人称为“现代管理学之父”的*?*曾经对管理学定义如下：“管理就是通过别人使组织工作完成得更为有效的过程”。这句简单明了的话语揭示了我们一直追寻的管理的真谛，可谓字字珠玑，关注新经济时代组织行为正在发生和将要发生的重大变化，企业越来越深刻认识到管理者管理角色转换与技能提升的重要性，我们的课程也将紧紧围绕这一定义，结合企业运营规律、贴近企业文化特色，在管理认知与管理技能方面同步学习。完成从普通经理人到职业化经理人的转换；全面提升经理人的解决问题胜任能力，成为真正的职业化经理人；全方位提升经理人的职业化素质和职业化能力；为企业打造一支高素质、高能力的经理人。

课程目标：
本课程围绕管理者在日常工作中存在的问题和困惑，重点通过案例分享、互动游戏等喜闻乐见的形式，生动形象地诠释一个管理者者工作者必经的职业素养，角色转型、组织定位、学习、解码\\沟通\\监督、推行、影响等问题解决能力的塑造以及人力资源管理技能提升，从而解决企业管理者在日常工作的困惑和问题。达到以下效果：
提高个人管理素养，调整好心态完成领导人员认知定位转型；
解决与上级沟通解码问题，换位思考领会组织意图，自我执行到位；
实现目标与时间管理；提升工作效率。
克服团队执行过程中问题，提升管理者沟通演讲技巧，增强团队凝聚力；
带领团队，解决跨部门沟通和工作分配问题，发挥激励合力，提升绩效；
提升管理者非人力资源管理的技能
提升职业化管理效能。

授课对象：
企业中高层管理人员

授课方式：
讲解、课堂互动、案例、实操练习、工具

课程大纲：
导论：新常态的领导力
一、领导能力四象限：从平庸到卓越
1、组织能力纬度和个人能力纬度下的四种类型领导管理者
沉静型领导卓越型领导
平庸型领导明星型领导
2、为什么要聚焦到领导能力?
国家硬实力：经济实力
国家软实力：领导力
企业领导与管理者呢
二、领导vs管理
1、领导力：确定正向目标，激活团队动力，提升组织绩效
2、执行力：将既定目标转化为现实成果
案例：郭士纳入主IBM。
三、领导和管理的核心
1、领导行为中的三重能量波：
2、领导力模型
3、领导者与管理的的核心品质------责任与使命
烦恼=责任/能力

第一讲：管理者自我角色认知定位
案例导入：从历史发展角度探讨领导与管理者定位。四象限分析定位法、。
一、组织金字塔结构
高层-中层-基层
二、管理者认知模型
1、认知三大难关
2、认知两大罪过
3、一大软肋
三、习惯决定性格，性格决定命运
管理者七大根性：
1、诚信
2、沉稳
3、细心
4、大度
5、胆识
6、积极
7、担当
分享：谈谈责任与使命的认识，你的责任和使命是什么?
你现在的能力象限和发展根性优势。

第二讲：管理者换位思考的组织认知定位
一、企业战略发展的阶段与管理者的生命线
1、管理着的组织定位
2、企业发展阶段分析
3、承上启下的中坚作用
二、从乘客到司机转变需要做好的七个转变
1、在工作内容上，从做业务到做管理
2、在实现方式上，从野牛型到野雁型
3、在工作方式上，从个性化到组织化
4、在人际关系上，从感情关系到事业关系
5、在目标上，从个人目标到团队目标
6、在工作力度上，从守城到变革
7、在管理方式上，从指挥到授权
案例游戏：上山
三、性格决定命运，文化决定方向
企业文化致胜之道，优秀DNA传递，管理者文化传递的先锋!

第三讲：管理者技能定位转型
一、优化资源的沟通组织力
1、组织的三个发力点
2、营造环境，优化组织性能
3、善用流程，规范组织运行
4、正视矛盾，解决组织冲突
5、解决冲突的六项策略
6、情感融通，融洽人际关系
1）沟通流程
编码传递解码的构成
2）中国式沟通特点（太极沟通法）
3）沟通障碍
模拟游戏：折纸游戏
二、鞭辟入里的演说力
1、管理者演讲技法。
1）怯场压力的破解办法；
2）开场结尾8大问题。
3）7种导入快速破冰。
演练：1分钟导入@
4）7种收结引发行动。
演练：1分钟收结@
2、管理者塑造演讲的职业风范。
1）演讲站坐走姿规范；
2）演讲手势运用技法12种；
3）演讲语言运用技法5种；
4）演讲表情运用技法6种；
5）演讲运用技巧6种；
6）演讲应答运用技巧7种；
7）演讲课堂掌控技巧9种。
演练：1分钟演练。
3、经典演讲方法
1）体验式；
2）启发式；
3）互动式；
4）沙盘式。
5）演讲，因人而变。
4、演讲风格选型
三、远见卓识的解码力
1、高明解码的三要素
1）解码是一个科学面对问题、正确分析问题、高效解决问题的过程
2）元程序：处理问题的思维习惯回路
3）从输到赢，到双赢，管理者能做什么？
2、解码者的空间智慧
1）从当事到当局到局外
*善辩第三等资质
豪情磊落第二等资质
深沉厚重第一等资质
2）三个指标：
3、解码者的时间智慧
4、解码者的辩证智慧
1）四维平衡模型
2）员工三维幸福指数
3）三个指标：
四、创新力塑造
1、创新vs创造
2、创新思维与众不同
3、创新的方法
1）和田十二法
实操方法：先“自由组合”；再“适当调整”；后“持续监督”
2）头脑风暴法
游戏：千斤顶
五、目标导向的解码力
1、目标管理；造神理论
2、职业生涯管理。
3、如何选择有解码能力的人?
发现问题-思考问题-解决问题
六、先时而变的学习力
1、系统的知识才是资本，资本才能增值；
2、整合式学习：优化知识结构；
3、赶超式学习：轻取竞争优势；
4、反思式学习，实现自我超越；
5、研制式学习，运用管理工具。
七、令行禁止的推行力
1、时间管理
ABC原则
二八原则
四象限原则
2、标杆管理
3、过程管理
谁是总指挥-是否监督过程-是否检讨结果
4、如何推动下属执行力
模拟游戏：扑克接龙
1）绩效是检验推行效果的根本标准；
2）动态式计划，确保达成目标；
3）复盘式总结，推动持续改善；
4）承诺到位，执行变成自行；
5）竞赛管理，让团队进入“巅峰状态”；
八、带队育人的教导力
1、教导力；
2、训练有素，专业成就卓越；
3、标杆引领，团队知行合一；
4、后继有人，组织持续发展；
九、不令而行的激励力?
1?薪酬功能的认知
工资解析-保障吃得饱
奖金解析-保障干得好
股票分红-保障干的久
福利解析-保障干的稳
2?基层激励原则
物质和精神激励
及时性原则
同一性原则
预告性原则
开发性原则
3?留人的吸引力法则
动之以情
晓之以理
激之以义
诱之以利
本土文化，综合应用
4?影响力塑造
耳濡目染
心领神会
身体力行
言传身教
5?“四心”激励模型
崇敬之心
感动之心
积极之心
升华之心
十、文化致胜的影响力
1、影响力的来源与量级；
2、八种品质，建立信誉账户；
3、四条磁线，强化团队引力；
4、四季传承，培育企业精神。

第四讲：高绩效管理者职业化定位五步法
一、一个核心
绩效为王
二、两个平衡
软硬实力平衡
三、三个层级
喜欢，信任、依赖
四、四个纬度
技能、行为、形象、道德
五、五个忠告
小、稳、强、大、久。

管理者效能课程