课程大纲：

课程打磨培训

课程背景：
以赛促训是现阶段快速培训优质内训师的好方法和途经，通过不断的比赛练习，让学员将一个粗糙的课程不断打磨，学会打造一个优质的短小课程，并能很好的通过现场比赛传导给受众。而视频微课是优质内训师打造后的技术升级，有利于更好的进行数字化转型升级，相辅相承。

课程收益：
根据学员自带课题，通过五问课程开发法的学习，让学习者：
通过现场学员展示了解现有课程的状态，并找出可优化的点；
根据学员现有课程，进行优化指导，并通过SCAS模型的学员，由学员进行现场打磨升级；
通过现有微课视频播放了解学员现有微课状态，并指出学员优化方向，并讲解优化内容的相关技能和方法，最终产出优质微课；

课程福利（仅限受训学员）：
可获得10份专业的课程设计模版
可获得100+份专业漂亮的PPT模板
可获得2G+的课程制作图片、人物素材
可获得10类不同场景的课程互动音乐
可获得更多获取相关素材的方法

课程对象：
从业经验2年以上的专兼职讲师、业务专家、管理人员

课程方式：
讲授式+案例与视频教学+现场演练+线上与线下辅导+点评

项目课程大纲
第一讲：知己知彼：了解学员现状
一、赛前模拟赛
1、每位学员开展10分钟左右课程试讲分享
2、讲师对于每位学员情况熟知点评，并提出修改建议

第二讲：精进有道：课程优化分享
一、梳理课程结构的：“三定”法则
1.一“定”观点
1）观点的来源
2）确定观点的合理性
3）课程模型
模型一：SCAS
变异模型：SCACAS
2.二“定”论点
1）确定痛点
2）罗列问题
1）WHY为什么：为什么学员会有这样的需求
2）WHAT是什么：是什么原因造成的
3）HOW怎么干：用什么方法来解决
案例：思维导图-演讲各目标的方法罗列。
工具导入：X-Mind思维导图
3.三“定”模型
1）字母提练法
2）数字提练法
3）口决提练法
4）单字提练法
二、添趣味-教学活动设计与运用课程
套路一：提问设计
1）封闭式问题设计
2）2+1提问设计
3）先给素材再提问
套路二：案例设计
1）笑脸模型运用
套路三：游戏道具设计
1）如何给自己的课程设计道具

第三讲：微课制作：课程优化分享
一、收集微课
1）开课前一周收集学员微课作品，提前了解学员微课作品情况
二、微课制作分享
1）如何制作对话场景
2）如何快速制作封面
3）如何快速制作转场
4）如何给PPT制作较好动画特效
5）如何人物出镜结合PPT动画微课
6）如何制作推拉摇移跟效果
7）如何制作音效
8）如何添加背景音乐
9）如何添加字幕
三、微课成品产出辅导
1、微课优化现场一对一辅导。
2、产出优化后成品

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