课程大纲：

MTP新任经理培训

课程背景
一名优秀的经理人，需经过十年时间的磨练。一个未接受过系统训练的管理者，其管理经验累积直到合格，期间企业需要付出相当的成本，企业重视管理人员的培育与成长，但刚刚出道的新任经理人如何缩短成长周期，如何减少失误，提高效率，加速成长呢？
新任经理人大部分属于基层管理人员，他们直接作用于公司员工，对公司一线员工和业务负责。大部分新任经理人原来都是自己部门的业务精英，个人业绩出众。然而，管理职位上遭遇的种种新困境，往往让他们手足无措。如何才能让新任经理人突破困境，提升自己的管理能力，达到企业的预期呢？
《MTP新任经理成长地图》旨在为企业分忧，为个人指点方向，帮助新任经理人在有限的时间内做好角色转换，快速提升管理能力，做好最根本、最重要的业务和团队管理工作，让参训学员得到实质性成长，帮助实现快速转化。

课程收益
明确自身责任和角色，改变思维习惯和工作重心；
掌握提升工作时间效率的方法工具；
能够科学制定目标，并进行计划管理；
推动他人的执行力，让团队成员完成业务目标。

课程对象：
主要职责是从事管理活动，组织他人完成工作的企业管理者（直接从事具体业务的基层员工不适合参加本课程）。

课程大纲
常见角色错位
民意代表-感情用事缺乏原则
庄园地主-言行粗暴缺乏关怀
劳动模范-事必躬亲缺乏激励
管理角色定位
坚决执行-永远相信决策正确
承上启下-永远实现上级意图
育人为先-做好教练提升技能
纵横捭阖-换位思考大局为重
目标计划管理
找到目标-系统分析全面思考
定义目标-五大原则句型表达
授权委派-独立担责成就自我
行为导航-关键行为节点检查
时间效率管理
即时记录-真实准确贵在坚持
柳比歇夫-分析反馈消除浪费
西瓜芝麻-加减乘除追高弃低
四个象限-关注重要避免紧急
常见角色错位
民意代表-感情用事缺乏原则
管理者是上级任命的、组织任命的，需要为上级服务、为组织服务
管理者不是群众选举出来，管理者代表公司的利益、代表上级管理来员工
区分人性化与人情化，让员工既感受到关爱，又感受到约束力
庄园地主-言行粗暴缺乏关怀
作为上级的委托人、代理人，目的是要实现他们的意图
如果不注意方法，强加于人，简单粗暴，就会影响到绩效的完成
管理是严肃的爱，软硬兼施、刚柔相济；高层唱白脸，中层扮黑脸
劳动模范-事必躬亲缺乏激励
埋头工作、忙于事务，仍定位于骨干员工，忘记管理职责计划、安排、督导等
不习惯培训和授权员工，误认为与其花时间教员工做，还不如自己做
驱动别人比驱动自己重要，减少充当部门的救火队员
不是学会什么都干，而是学会怎么不干，让下级什么都会干
管理角色定位
坚决执行-永远相信决策正确
像军队一样执行，没有任何借口，上级喜欢服从的下级
表态坚决执行，但是沟通不可以放弃，用迂回的方法，折衷地完成工作
拿出证据来逐步影响的上级，促使能够采纳建议，做出更为正确的决定
勇于承担责任，得到上级的信任，得到企业的认可
承上启下-永远实现上级意图
承上启下跟上传下达的区别，付诸行动、确保结果
上级给指令，下级就是问题的终结者
员工对于自己参与开发的方案，会更投入、更自觉地执行
经常汇报，培养沟通的习惯，碰到问题和上级一起解决
育人为先-做好教练提升技能
当教练不做警察。警察，告诉员工错在哪里？教练，还要教员工对的怎么做
不直接给员工答案，迫使员工深入地思考，管理者的角色是“造钟”而不是“报时”
随人、随时、随地的培育，不管什么时候，只要看到下级不对，都可以去启发下级
纵横捭阖-换位思考大局为重
从不同的角度去看，得出来的结果不一样，学会换位思考
本位主义太多，导致企业内耗、内讧，效率降低、效益下滑
打破部门墙，不同的部门互相关联，协同作战
像高层一样战略性思考，用全局性、长远性和系统性思维去考虑
目标计划管理
找到目标-系统分析全面思考
第一颗纽扣扣错了，下面的扣子就会跟着错
没有目标的船，任何方向的风都是逆风
选择比努力更重要
“上下左右中”五个维度确定目标来源
定义目标-五大原则句型表达
SMART原则、SMART表述标准用语
具体性、衡量性、可实现性、相关性、时限性
授权委派-独立担责成就自我
将项目工作职责和职权赋予指定的个人
该个人产生承诺感、归属感和参与感
选定能够胜任的人
工作授权，提升其工作价值和组织贡献度
检查下属的工作进展，任务验收与奖惩
管理者致力于更重要、更高价值的核心工作
行为导航-关键行为节点检查
关键行为导航图，不可造成工作追踪的片面性
根据衡量标准，对工作的实施过程进行关键行为进行分解监控
追踪每一个里程碑的达成情况，控制工作执行过程质量
必要时，对工作计划或目标进行及时地修订
时间效率管理
即时记录-真实准确贵在坚持
随时记录自己的时间消耗情况，定期检讨，保障时间记录的真实性、准确性
记录了，才会知道时间都去哪了，能提高效率，知道自己在哪些事情上拖延、效率低
能改变习惯，节省出很多的时间，加强自己预估时间的能力，避免不能按时完成任务时的焦虑和自责
提升自己的思维能力和自省能力
柳比歇夫-分析反馈消除浪费
找出浪费时间的因素，分析时间耗费的情况，重新制定计划
记录，运用任务表的方式记录时间的耗费情况，统计，每记录一周的时间情况后，对其进行分类统计
分析，对照工作效果，找出浪费时间的因素，反馈，根据分析结果制订消除浪费时间因素的改善计划
对使用过的时间进行分析，能够直观地了解自己的时间使用情况
合理地管理时间，把每一分钟都用在刀刃上，使其发挥*的价值
西瓜芝麻-加减乘除追高弃低
注重质量，追求高回报活动；抵抗诱惑，放弃低回报活动
“芝麻”是低回报的工作，“西瓜”是高回报的工作
释放时间，意义不大的事情可以“睁一只眼，闭一只眼”
简化它们，在必须去做的情况下，就去简化它
降低标准，不必追求完美；放弃它们，舍弃一些事情
花钱请人，交给别人来做；工作分类，在其他时间做
四个象限-关注重要避免紧急
绘制矩阵图，确定它们的优先顺序及分配计划时间
第一象限是救火象限，长期处于第一象限会让人筋疲力尽
第二象限是质量象限，决定了工作与生活的质量，要长期坚持做
第三象限是浪费象限，在工作中偶尔有表现，就有人提醒你
第四象限是蒙蔽象限，感觉非常充实，其实是在做不重要的事情

MTP新任经理培训