课程大纲：
非职权影响力课程内容
【课程背景】
很多人都羡慕那些手里有权、底下有兵的领导，无论是高层领导还是中层领导。总是认为当了领导就不用每天沉在繁琐当同，可以管人管事了。
从表面上看，领导是依靠公司制度和个人学识能力来带领团队完成既定工作，实现自身价值的;而从另一个层面来讲，领导只有当自己能力始终处在可以有效带领并管理好团队前进时，所谓的领导才有了自身作为管理者的价值。
由于传统模式中大面积存在“干而优则官”现象，事实上在领导队伍中，许多人并不善于管理，而是更喜欢专业。企业误以为只要足够专业，就能胜任管理，专业人士也往往误以为由于自己足够专业，就一定能够胜任管理职位。
事实上，决定领导力强弱的不是权力、地位而是影响力。领导者要想有心甘情愿的追随者，必须要用深邃的思想，优秀的品格魅力去感染和影响他人。
但长期以来，领导者对影响力概念模糊，存在认识误区，以为职位高就有领导力。
但在实际领导过程中，领导者常常不能有效影响下属的行为，很难实现领导的功能，组织目标也难以达成。
【课程目标】
1、重新审视自己的领导力，找到领导行为中所存在的优缺点；
2、使你的行动与理念保持一致，为他人树立可以信赖的榜样；
3、激发他人与你共享共同的愿景，并在愿景的基础上订立目标；
4、通过影响力的提升，增强完成工作的持久能；
5、提高自我和下属自我提升的意愿，并在实践中施行。
学习对象：企业高层管理者
【课程大纲】
模块一、影响力与领导力
1、影响力改变今天和明天
2、影响力、权力和领导力
3、每个人都能成为有影响力的人
4、测试你的影响力
模块二、要想影响别人，就要先影响自己
1、首先要影响你自己
2、注意：领略你身边的卓越影响力
3、小心：别受那些你不需要的影响
4、什么样的人有影响力？
5、案例讨论：激情蛮横的组织领导人
6、影响力构建的TNT模型
模块三：信任度（Trust）是影响力提升的基石
1、信任度铸造影响力
2、如何与领导、同事及下属建立信任关系？
3、信任度提升的误区
4、案例讨论：面对领导错误的指令
5、信任关系方程式；
模块四：了解与满足需求（Needs）是影响力提升的核心
1、如何了解团队成员的需求？
2、识别团队成员需求的三部曲；
1) 观察与感受：
是什么蒙蔽了事情的真相？
案例-难以沟通的校长；
2) 体会与表达感受：
影响力提升的第一原则：
体会与表达感受的障碍
如何表达你的感受与需求？
练习：表达你的感受与需求
激发他人表达感受与需求的法则
3) 回应他人感受与需求：
回应他人感受与需求的节点与原则；
回应他人感受与需求的五种方式；
4) 练习：如何回应他人需求？
模块五：用超越性目标（Target）来提升影响力的层次
1、影响力的三个层次：利益、人格与超越性目标；
2、超越性目标与影响力；
3、案例研讨：面对集体辞职的员工；
4、咱们”精神“有力量：价值观创造价值与影响力提升；
5、如何发掘你的超越性目标？
6、使命愿景与超越性目标；
7、工具与练习：使命愿景放大器；
8、新时期中国人的超越性目标与中国影响力
模块六、关键问题探讨与突破：
1、我们遇到的关键问题挑战是什么
2、我们的心态是什么，需要做哪些转换
3、我们的方法是什么
4、我们的发现带来哪些重要行动？
5、我们的行动计划
6、这些行动的互动关系是什么？
7、如何进行系统行动而达到*的效果？
模块七、总结与提升
1、反思今天的重要成果
1) 要带走的精华
2) 我们的行动计划
2、行动的意愿提升
3、谁是影响力提升的的责任者
4、开启自我改变的“心门”
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