课程大纲：

银行人才发展培训

【前言】
阐述教学目标
引导学习方式
第一篇：管理的原理与思考，管理者自我素养与价值的提升
管理的要求与本质
驱使他人活动，完成组织目标
计划
组织
指令
管理
其本质：部属的服从
惧、信、利三要素的结合
动作分解三个要素的执行
管理刚性与柔性的平衡
管理者善意的释放
公平的工作环境
工作成果的展示平台
员工成长平台的资源搭建
管理者的基本存在价值
上传下达
上级意志与员工意愿的融合
从定性目标到定量工作的转换
完成目标
制度流程的作用与建立方法
管理体系
管理体系的沉淀性如何建立与体现
训练部属
避免对员工能力和自觉性的依赖
训练提醒是否可以形成视觉化管理
场景：训练员工过程中的问题管理
场景问题与动作分解：关键工作的完成【3片段封闭式研讨案例】

第二篇：新时期背景下的管理者挑战与发展方向
面对和挑战多纬度的管理难题
同质化市场的破局
员工投入性的管理
新兴互联网巨头的侵入应对之道
自我压力的认知与有效管理
业绩压力与持久经营的压力面对
面对同质化竞争的方向获取
面对压力源的四步分析方式
有效增加员工投入感的方法
事业与家庭社会生活的压力
德国太阳图-角色认知与平衡方式
面对管理的压力
案例分析：爱将请求调离
动作分解：如何应对爱将请求调离
留人不在现在，而在平时的操作方式
如何与手下形成联盟型的契约合作关系
伟大的宝洁，在互联网时代，工资不高，晋升空进不大，是如何做到员工在行业的投入行和成长性始终保持第一的？
自身收入和发展的压力
管理者从基本价值到管理价值与乐趣的提升
案例分解与分析：用什么样的长线管理方式，可以为自己和手下团队建立口碑与品牌
收入在不同人生阶段的价值，与收入有关的人生目标的达成方式

第三篇：课程回顾与总结

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