课程大纲：

管理领导力提升课程

课程背景：
随着社会的迅速发展，各行各业的竞争也越加激烈和精细化，这对于企业的管理者提出了更多的挑战。管理者不仅仅是过去的下命令死执行，而是需要管理者能迅速的掌握变化，接受、适应并积极变革旧的管理思维、方法与行为，综合应用管理领导力的能力，从而实现自我到团队的跃升，进而有效的面对各种挑战，把握新的发展机遇。
本课程从管理和领导的区别和综合应用出发，通过课前针对管理者及其团队的调研，认清自我的管理风格和团队现状，针对性的提升管理领导力，并通过集体的智慧打造更具有战斗力的团队，从而实现管理者基于团队和自己的管理领导力知识、能力和行为习惯的提升。
本课程理论源于哈佛大学对领导力的研究成果，课程核心内容为华为中高层管理者的必修课。课前学员调研能够帮助管理者认清自我和团队，课程内容帮助管理者针对性提升，课程研讨提供针对性的解决方案，从而实现最针对性的管理领导力提升。

课程收益：
◆ 理解管理和领导的区别和联系，能够灵活平衡应用管理领导力；
◆ 认清自我的管理风格和团队的现状，理清个人和团队提升的方向和方法；
◆ 掌握团队管理的核心和思维模式，以及团队管理的基本逻辑；
◆ 学习六种领导风格，并结合诊断报告和课程内容，制定个人发展计划；
◆ 学习团队打造的核心，研讨团队提升的明确方向；
◆ 通过培训沙盘，体悟管理和领导的平衡，以及个人领导风格和团队打造。

课程对象：企业中高层管理者及相关人员

课程大纲
第一讲：管理者的管理和领导
一、管理的本质
1、管理的目的
2、管理的秘密
3、管理的手段
二、管理者角色认知
1、管理者的定位和作用
2、管理领导和技术性领导、项目负责人的区别
3、领导的管理和领导
三、管理和领导
1、管理就是管人理事，管理的本质就是控制
2、领导就是带领引导，领导力的本质是影响力
四、左手管理，右手领导，平衡才是王道
1、领导和管理都是实现目标的手段
2、领导是“领导人心”，管理是“管理事务”
3、领导行为只能用领导方式解决，管理行为只能用管理方式解决
4、领导和管理两手都要抓

第二讲：管理者的无情管理和有情领导
一、管理者的使命是带领团队拿结果
1、目标是管理和领导的核心目的
2、管理者聚焦角色和关键，方能高效实现目标和团队管理
二、文化为核心，无情的管理和有情的领导
1、文化引领是带团队的“灵魂”
2、无情管理与有情领导
3、绝情的制度为团队划红线
三、管理者的四大管理领导思维
1、思维提升是管理者实现跃升的根本
1）高层次思维是管理者的核心能力
2）内省思维：自身出发 思考行动
3）黄金思维：发现问题 锁定目标
4）逻辑思维：升维思考 解决问题
5）双赢思维：激发意愿 互助合作
2、关键能力决定管理者的根基
1）时间管理：三级时间管理
a做正确的事
b用正确的方法做事
c把事情做正确
2）沟通技巧：共通共情共赢的艺术
a共通：信息互通，关键确认
b共情：情感共鸣，激发影响
c共赢：目标统一，达成一致

第三讲：情商成就人生，铸就领导力之魂
一、情商是领导力的灵魂
1、情商是领导力的核心
小组讨论：情商是否是说好话
2、高情商“ARES模型”成就人生
3、情商铸就领导力
二、轻松迈过情商领导力修炼的五道坎
第一道坎：动机是源泉，解决愿不愿的问题
第二道坎：认知是前提，解决知不知的问题
第三道坎：能力是基础，解决能不能的问题
第四道坎：改变是过程，解决干不干的问题
第五道坎：习惯是目的，解决成不成的问题

第四讲：内在提升，修炼领导力内功
一、领导力的自我修炼
1、镜像神经元的作用
2、大脑的快系统和慢系统的影响
3、领导力的境界和困境
二、大脑通路改变，是领导力提升核心
1、运动改变大脑
2、正念是目前已知最简单最直接的方法

第五讲：工具应用，修习情商领导力六大招式
一、领导力四环模型（个人素质、岗位要求、领导风格、组织氛围）
1、领导风格决定了组织氛围，并对组织绩效有直接重要影响
2、领导风格就像高手对决选择的招式，要应需而变，灵活运用
二、解读情商领导力六大招式
1、指令型领导风格：“照我说的做”
2、领跑型领导风格：“跟我上”
3、民主型领导风格：“您的想法是？”
4、亲和型领导风格：“员工优先”
5、辅导型领导风格：“试试这个”
6、愿景型领导风格：“跟我来”
三、个人领导风格评估
1、个人领导风格测试评估
2、领导风格应用要灵活，组合应用效果更佳

第六讲：高情商领导力打造高效团队
一、高效团队三力
1、执行力：高效、迅速的开展工作
2、凝聚力：善于合作，团结一心
3、创新力：主动发现问题、创造性地解决问题
二、组织氛围综合打造高效团队
1、团队氛围直接影响团队绩效
2、团队氛围提升六方面
第一方面：灵活性
第二方面：责任性
第三方面：标准性
第四方面：奖励性
第五方面：凝聚性
第六方面：明确性

管理领导力提升课程